Przejdź do treści
Lektury Polskie Kanon CKE 2026/2027
Menu
Arkusze CKE

Motyw: Wspólnota i solidarność

Motyw „Wspólnota i solidarność” występuje w 10 lekturach z listy 2026/2027: od klasy 1–3 szkoły podstawowej po liceum, zakres podstawowy (matura). Opracowania tych lektur opisują 119 postaci i 182 zdarzenia - razem 1413 faktów źródłowych. Epoki, formy i etapy nauki zbiera tabela poniżej.

Ludzie działający razem — sąsiedzi, mieszkańcy, grupa.

Lektury z motywem
10 z listy 2026/2027
Lektury kluczowe
5
Epoki
Współczesność
Formy
Opowiadanie, Powieść i Utwór
Etapy nauki
klasy 1–3 szkoły podstawowej, klasy 4–6 szkoły podstawowej i liceum, zakres podstawowy (matura)
Autorzy
Maria Terlikowska, Astrid Lindgren, Albert Camus, Marek Nowakowski, Janusz Christa, Danuta Parlak oraz 4 inne
Postacie w opracowaniach
119
Zdarzenia w planach wydarzeń
182
Fakty źródłowe
1413
Pytania quizowe lektur
132
Motywy pokrewne w bazie
3: Przyjaźń i lojalność, Cierpienie i ofiara oraz Sprawiedliwość i prawo

Wszystkie liczby i nazwy na tej stronie pochodzą z opracowań w bazie serwisu: listy motywów, katalogu lektur, plików opracowań i bazy faktów. Serwis nie dopisuje do nich danych spoza źródeł.

Na czym polega ten motyw

Wspólnota to grupa, którą łączy wspólne miejsce, obyczaj albo zagrożenie. Solidarność jest jej stroną czynną: oznacza gotowość do działania razem i dzielenia się tym, co się ma. W literaturze motyw pojawia się najczęściej tam, gdzie jednostka byłaby bezradna - wobec choroby, wojny, biedy albo nacisku obcego porządku. Typowe sceny to zebranie i narada, wspólna praca na rzecz kogoś spoza grupy, podział zapasów, milczenie solidarne wobec pytań władzy oraz sąsiedzka pomoc w nieszczęściu. Symbolem bywa dom, kościół, podwórko, ława albo ognisko - miejsca, w których wspólnota gromadzi się i rozpoznaje siebie jako całość. W lekturach szkolnych wspólnota rzadko jest idealna: miewa swojego wykluczonego, własne układy i własną obłudę. Czytaj więc, kto jest w środku, a kto na zewnątrz, i jaką cenę płaci ten drugi. Solidarność sprawdza się dopiero wtedy, gdy trzeba coś poświęcić. Interpretacje różnią się w ocenie wspólnoty jako całości: dla jednego czytelnika to schronienie i źródło siły, dla innego grupa, która nagina jednostkę do swoich reguł.

Jak ten motyw działa w konkretnych lekturach

Lektury kluczowe dla tego motywu: 5. Dla każdej widać, jak motyw w niej pracuje, oraz co o tej lekturze mówi opracowanie.

Dzieci z Bullerbyn - Astrid Lindgren (1947 r.)

Codzienne zabawy i obowiązki wiejskich dzieci pokazują wspólnotę, w której każdy ma swoje miejsce i zadanie.

  • Wątki, w których motyw się tu realizuje: Wspólnota i przyjaźń sąsiedzka oraz Szczęście z prostych rzeczy.
  • Gatunek: literatura dziecięca — powieść dla dzieci; w praktyce zbiór krótkich, zamkniętych epizodów o codziennym życiu dzieci na szwedzkiej wsi…
  • Tematy opracowania: Wspólnota i przyjaźń sąsiedzka oraz Dzieciństwo, zabawa i wyobraźnia.
  • Czas i miejsce akcji: Bullerbyn — bardzo mała szwedzka wioska, na którą składają się tylko trzy zagrody (trzy domy stojące obok siebie); Zagroda Środkowa (szw.…
  • Opracowanie: 12 postaci, 20 zdarzeń, 12 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.

Dżuma - Albert Camus (1947 r.)

Zamknięte miasto staje się wspólnotą ludzi, którzy uczą się działać razem wobec zagrożenia, choć każdy z nich zaczyna od osobnego strachu.

  • Wątki, w których motyw się tu realizuje: Dżuma jako alegoria zła totalnego: faszyzm, okupacja, totalitaryzm, Dżuma jako metafora kondycji ludzkiej i zła obecnego w człowieku, Postawy wobec zła: obowiązek, solidarność, ucieczka, spekulacja, pokora religijna, obojętność oraz Obojętność natury i kosmosu.
  • Gatunek: powieść paraboliczna (przypowieść) o konstrukcji kroniki; literatura XX wieku w kręgu absurdyzmu i egzystencjalizmu, osadzona w konwencji…
  • Tematy opracowania: Dżuma jako alegoria zła totalnego: faszyzm, okupacja, totalitaryzm oraz Dżuma jako metafora kondycji ludzkiej i zła obecnego w człowieku.
  • Czas i miejsce akcji: Utwór otwiera motto zaczerpnięte z Dziennika roku zarazy Daniela Defoe, autora Przypadków Robinsona Crusoe; sentencja dotyczy przedstawiania jednego rodzaju uwięzienia przez inny i sygnalizuje paraboliczny charakter…
  • Opracowanie: 18 postaci, 23 zdarzenia, 15 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.

Górą Edek - Marek Nowakowski (1999 r.)

Świadkowie ulicznego sporu o miejsce parkingowe nie reagują, a bezkarność i chamstwo wygrywają z kulturą - wspólnota okazuje się pozorna.

  • Wątki, w których motyw się tu realizuje: Atomizacja wspólnoty i upadek solidarności.
  • Gatunek: opowiadanie (miniatura narracyjna, parabola codzienności) z kręgu małego realizmu i realizmu peryferyjnego; proza polska po 1989 roku…
  • Tematy opracowania: Triumf chamstwa nad kulturą oraz Walka o miejsce jako walka o status.
  • Czas i miejsce akcji: Zatłoczona ulica większego miasta, nazwana tylko ogólnie; miejsce akcji nie zostało wskazane wprost; Ulica i przyległe parkingi, po których krążą samochody polujące na wolne miejsce; część aut ustawia się częściowo…
  • Opracowanie: 11 postaci, 18 zdarzeń, 15 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.

Karolcia - Maria Krüger (1959 r.)

Wspólne dziecięce przygody budują małą wspólnotę, w której radość i kłopoty są dzielone.

  • Wątki, w których motyw się tu realizuje: Magia jako próba charakteru oraz Wspólnota sąsiedzka i solidarność mieszkańców.
  • Gatunek: powieść dla dzieci (literatura fantastyczna, powieść o magicznym przedmiocie)
  • Tematy opracowania: Odpowiedzialność za władzę i za życzenia oraz Magia jako próba charakteru.
  • Czas i miejsce akcji: stare mieszkanie przy ulicy Kwiatowej w mieście (rodzinny dom Karolci przed przeprowadzką); nowe mieszkanie przy ulicy Kwiatowej z balkonem, widokiem na podwórko i ogród; ulice miasta, którymi leci taksówka i po których…
  • Opracowanie: 11 postaci, 20 zdarzeń, 12 pytań pytań quizowych i fakty źródłowe.

Profesor Andrews w Warszawie - Olga Tokarczuk (1998 r.)

Obcy wobec miejscowej wspólnoty bohater pokazuje, jak wygląda miasto z zewnątrz i co znaczy brak przynależności.

  • Wątki, w których motyw się tu realizuje: Gościnność i solidarność.
  • Gatunek: opowiadanie (proza krótka)
  • Tematy opracowania: Spotkanie dwóch światów oraz Absurd i dezorientacja.
  • Czas i miejsce akcji: Warszawa w grudniu 1981 roku, w dniach wprowadzenia stanu wojennego; Puste, zimowe ulice miasta, przed którymi stoją czołgi i wojskowa technika; Warszawski hotel, w którym mieszka Andrews i goście z zagranicy; Domy…
  • Opracowanie: 10 postaci, 12 zdarzeń, 15 pytań pytań quizowych i fakty źródłowe.

Motyw w pozostałych lekturach z bazy (5)

Motyw występuje jeszcze w 5 lekturach - wszystkie poniżej, a pełne opisy w siatce na końcu strony.

Drzewo do samego nieba - Maria Terlikowska

  • Wątki motywu w tej lekturze: Wspólnota podwórka i sąsiedzkie więzi oraz Bezpieczeństwo dziecka w mieście.
  • Tematy opracowania: Ochrona przyrody i ekologia oraz Wspólnota podwórka i sąsiedzkie więzi.
  • Opracowanie: 12 postaci, 20 zdarzeń, etap klasy 1–3 szkoły podstawowej.

Kajko i Kokosz: Szkoła latania - Janusz Christa

  • Wątki motywu w tej lekturze: Odwaga i spryt kontra siła oraz Wspólnota i obrona grodu.
  • Tematy opracowania: Odwaga i spryt kontra siła oraz Wspólnota i obrona grodu.
  • Opracowanie: 9 postaci, 19 zdarzeń, etap klasy 4–6 szkoły podstawowej.

Mania, dziewczyna inna niż wszystkie - Julita Grodek

  • Wątki motywu w tej lekturze: Wsparcie rodziny i siostrzana solidarność.
  • Tematy opracowania: Ciekawość świata i wytrwałość w dążeniu do celu oraz Trudny dostęp kobiet do edukacji i nauki.
  • Opracowanie: 13 postaci, 17 zdarzeń, etap klasy 1–3 szkoły podstawowej.

O krakowskich psach i kleparskich kotach - Barbara Tylicka

  • Wątki motywu w tej lekturze: Zaufanie i jego kruchość, Pochodzenie nazw i zwyczajów, Miasto jako wspólnota i granica oraz Tradycja przekazywana z pokolenia na pokolenie.
  • Tematy opracowania: Zaufanie i jego kruchość oraz Pochodzenie nazw i zwyczajów.
  • Opracowanie: 11 postaci, 15 zdarzeń, etap klasy 1–3 szkoły podstawowej.

Kapelusz Pani Wrony - Danuta Parlak

  • Wątki motywu w tej lekturze: przywiązanie do rzeczy i tożsamość, wartość własnych umiejętności i pustka przemocy, siła plotki oraz wspólnota sąsiedzka i wyrozumiałość.
  • Tematy opracowania: przywiązanie do rzeczy i tożsamość oraz odwaga mimo strachu.
  • Opracowanie: 12 postaci, 18 zdarzeń, etap klasy 1–3 szkoły podstawowej.

Jak użyć tego motywu na egzaminie

Wskazówka Egzaminacyjna CKE

Na egzaminie: W rozprawce o sile wspólnoty zestawiaj grupę, która wytrzymuje próbę, z grupą, która w próbie się rozpada albo krzywdzi swojego członka. Obronisz tezę, że solidarność ratuje jednostkę, oraz tezę, że wspólnota bywa opresyjna. Jeden mocny przykład i nazwany wniosek wystarczą na egzaminie ósmoklasisty.

Jak wykorzystać ten motyw w wypracowaniu

  • klasy 1–3 szkoły podstawowej: 6 lektur.
  • klasy 4–6 szkoły podstawowej: jedna lektura.
  • liceum, zakres podstawowy (matura): 3 lektury.
  • Ten sam motyw w dwóch formach: „Drzewo do samego nieba” (Opowiadanie) i „Dzieci z Bullerbyn” (Powieść) - różnica formy bywa silniejszym argumentem niż różnica treści.
  • Motywy pokrewne, z którymi ten motyw dzieli lektury: „Przyjaźń i lojalność” (Kajko i Kokosz: Szkoła latania) i „Sprawiedliwość i prawo” (O krakowskich psach i kleparskich kotach).
  • Najwięcej konkretu do argumentacji mają „Dżuma” (18 postaci i 23 zdarzenia w opracowaniu) oraz „Drzewo do samego nieba” (12 postaci, 20 zdarzeń).
  • Wypracowanie o tym motywie zbudujesz z dwóch albo trzech lektur, które dają różne odpowiedzi; jest ich w bazie 10, więc wystarczy wybrać te, które faktycznie różnią się wnioskiem.

Wskazówki powyżej wyliczono z liczb i przypisań w bazie serwisu. To nie są kryteria oceniania ani punktacja egzaminu - sprawdzaj je w aktualnych materiałach CKE.

Motyw w kontekście epok

Lektury z tym motywem pochodzą z 1 epoki. Poniżej te z największą liczbą lektur, a dalej pozostałe epoki skrótowo.

Współczesność (po 1939 r.)

Literatura współczesna dzieli się na świadectwo i na grę. Po jednej stronie są książki o wojnie, okupacji, lagrach i Zagładzie, pisane przez świadków albo w ich imieniu - one mają ocalić pamięć i nie pozwolić nazwać zła czymś neutralnym. Po drugiej stronie jest literatura wolności: eseju, reportażu, opowieści dla dzieci i dorosłych, która szuka formy na doświadczenie nowoczesnego życia. Wspólnym mianownikiem jest pytanie o odpowiedzialność jednostki wobec historii i wobec innych.

Motyw „Wspólnota i solidarność” reprezentują w tej epoce: Drzewo do samego nieba, Dzieci z Bullerbyn, Dżuma, Górą Edek, Kajko i Kokosz: Szkoła latania, Kapelusz Pani Wrony, Karolcia, Mania, dziewczyna inna niż wszystkie, O krakowskich psach i kleparskich kotach i Profesor Andrews w Warszawie.

Wskazówka Egzaminacyjna CKE

Na egzaminie: Współczesność pojawia się w tematach o pamięci, traumie, totalitaryzmie i o tym, czy o pewnych rzeczach trzeba opowiadać. Warto mieć w zapasie co najmniej dwie lektury: jedną świadectwową i jedną o codzienności, bo pozwalają pokazać różne sposoby patrzenia na to samo stulecie.

Motywy pokrewne

Przyjaźń i lojalność

Wierność wobec drugiego człowieka i cena, jaką za nią płacimy.

Lektury wspólne z motywem „Wspólnota i solidarność”: Kajko i Kokosz: Szkoła latania (1).

Cierpienie i ofiara

Ból, poniżenie i ofiara ponoszona za innych.

W bazie te motywy nie mają wspólnych lektur - łączy je pokrewieństwo zaznaczone w opisie motywu.

Sprawiedliwość i prawo

Prawo ludzkie wobec prawa moralnego — wyrok, proces, bezprawie.

Lektury wspólne z motywem „Wspólnota i solidarność”: O krakowskich psach i kleparskich kotach (1).

Kwestie sporne i typowe pomyłki

Rozstrzygnięcie zależy od tego, co wspólnota robi z tymi, którzy nie chcą się dopasować.

  • Kwestia sporna w „Dzieci z Bullerbyn”: Który rok jest rokiem pierwszego wydania książki? 1947 — tak podają Wikipedia PL, Wikipedia SV i oficjalna strona Astrid Lindgren Company; w 1947 ukazało się pierwsze wydanie książkowe nakładem Rabén & Sjögren.…
  • Kwestia sporna w „Dżuma”: Czy dżuma jest przede wszystkim alegorią faszyzmu i okupacji, czy uniwersalną metaforą zła i śmierci? Odczytanie historyczne: utwór powstał podczas okupacji i w kręgu ruchu oporu, zamknięte miasto i niewidzialny wróg odpowiadają…
  • Kwestia sporna w „Górą Edek”: Czy proza Nowakowskiego moralizuje, czy tylko rejestruje rzeczywistość? Tekst jedynie rejestruje zachowania i pozostawia ocenę czytelnikowi, co odpowiada poetyce małego realizmu z jego niechęcią do głębokich sądów i dydaktyzmu.…
  • Sporne miejsca interpretacji opisane w bazie ma 10 lektur z tym motywem - otwarte pytanie interpretacyjne jest w każdym opracowaniu lektury.

Kwestie sporne pochodzą z opracowań lektur w bazie - pokazujemy je, bo w wypracowaniu lepiej je nazwać i uzasadnić wybór odczytania niż rozstrzygać bez dowodu z tekstu.

Pytania egzaminacyjne dotyczące tych lektur

Z bazy pytań serwisu wybraliśmy 2 pytania z 7 pytań, w których wracają lektury z tym motywem. Każde ma wyjaśnienie i podpowiedź.

  1. Literatura Współczesna - Dżuma

    Jaką postawę reprezentuje doktor Bernard Rieux w 'Dżumie' Alberta Camusa?

    1. A. Heroizm laicki - walka ze złem bez względu na wiarę religijną i nieuchronność klęski
    2. B. Eskapizm - ucieczka z zamkniętego miasta ku wolności
    3. C. Religijny fatalizm - uznanie epidemii za sprawiedliwą karę boską
    4. D. Nihilizm - poddanie się rozpaczy i zaprzestanie leczenia

    Poprawna odpowiedź: Heroizm laicki - walka ze złem bez względu na wiarę religijną i nieuchronność klęski

    Doktor Rieux uosabia postawę laickiego humanizmu i wierności lekarskiemu obowiązkowi w walce z cierpieniem.

    Podpowiedź: Rieux jest lekarzem, który leczy mimo braku wiary i mimo świadomości klęski.

  2. Karolcia

    Jaki przedmiot znalazła Karolcia w szparze podłogi?

    1. A. Błękitny koralik
    2. B. Złoty pierścionek
    3. C. Czerwony guzik
    4. D. Srebrną monetę

    Poprawna odpowiedź: Błękitny koralik

    W dniu przeprowadzki Karolcia zauważyła w szparze podłogi, w miejscu gdzie stał kredens, niewielki błękitny koralik i schowała go do kieszeni.

    Podpowiedź: Kolor tego przedmiotu widać w jego nazwie.

Wszystkie lektury z motywem Wspólnota i solidarność

Klasy 1-3 Propozycja
Opowiadanie

Drzewo do samego nieba

Maria Terlikowska (1975 r.)

Wybór utworów. Małe podwórko w mieście, z trzech stron otoczone starymi, brzydkimi trzypiętrowymi kamienicami. Z czwartej strony podwórka niski budynek dawnej kuźni, w czasie akcji używany jako garaż. Tytułowe drzewo rosnące na środku podwórka — wysokie, wyższe od otaczających kamienic i od budynku dawnej kuźni. Utwór jest opowiadaniem dla dzieci i bywa zaliczany do najwcześniejszych tekstów o tematyce ekologicznej adresowanych do młodszych dzieci. Tytułowe drzewo rośnie na środku małego podwórka, które z trzech stron otaczają stare i brzydkie trzypiętrowe kamienice.

12 postaci 20 zdarzeń
Czytaj
Klasy 1-3 Propozycja
Powieść

Dzieci z Bullerbyn

Astrid Lindgren (1947 r.)

Wybór utworów. Bullerbyn — bardzo mała szwedzka wioska, na którą składają się tylko trzy zagrody (trzy domy stojące obok siebie); Zagroda Środkowa (szw. Mellangården) — dom Lisy oraz jej braci Lassego i Bossego; Zagroda Północna (szw. Norrgården) — dom sióstr Britty i Anny. Bullerbyn to bardzo mała szwedzka wioska; składają się na nią zaledwie trzy zagrody, a mieszka w nich sześcioro dzieci. Trzy zagrody noszą w oryginale nazwy Norrgården, Mellangården i Sörgården; w polskim przekładzie mówi się o Zagrodzie Północnej, Zagrodzie Środkowej i Zagrodzie Południowej.

12 postaci 20 zdarzeń
Czytaj
Liceum PP Obowiązkowa
Powieść

Dżuma

Albert Camus (1947 r.)

Utwór otwiera motto zaczerpnięte z Dziennika roku zarazy Daniela Defoe, autora Przypadków Robinsona Crusoe; sentencja dotyczy przedstawiania jednego rodzaju uwięzienia przez inny i sygnalizuje paraboliczny charakter powieści. Akcja rozgrywa się w Oranie, algierskim mieście portowym, w latach czterdziestych XX wieku, a narrator podaje rok jako 194., celowo zamazując ostatnią cyfrę daty. Powieść otwiera motto z Dziennika roku zarazy Daniela Defoe, autora Przypadków Robinsona Crusoe, zbeletryzowanej kroniki londyńskiej epidemii z 1665 roku wydanej w 1722 roku. Sentencja mówi, że równie rozsądnie jest ukazać jeden rodzaj uwięzienia przez inny, jak ukazać coś, co istnieje naprawdę, przez coś, co nie istnieje.

18 postaci 23 zdarzeń
Czytaj
Liceum PP Obowiązkowa
Opowiadanie

Górą Edek

Marek Nowakowski (1999 r.)

Fragmenty. Zatłoczona ulica większego miasta, nazwana tylko ogólnie. Miejsce akcji nie zostało wskazane wprost. Ulica i przyległe parkingi, po których krążą samochody polujące na wolne miejsce. Część aut ustawia się częściowo na chodniku. Brama prowadząca do firm i przedstawicielstw handlowych, w której znika kierowca forda. Opowiadanie Górą Edek wchodzi w skład tomu opowiadań Prawo prerii, wydanego w 1999 roku nakładem wydawnictwa ABC Future w Warszawie. W części opracowań i zestawień lektur opowiadanie datowane jest błędnie na rok 1960; bibliografia autora nie zawiera jednak żadnego tomu z 1960 roku ani tomu zatytułowanego Górą Edek, a rzetelne źródła wskazują na tom Prawo prerii z 1999 roku. Tom Prawo prerii liczy 173 strony i ukazał się w 1999 roku jako zbiór krótkich opowiadań. Tytuł tomu Prawo prerii ma charakter ironiczny: autor przyrównuje początek polskiego kapitalizmu do czasów Dzikiego Zachodu, w których obowiązywało prawo silniejszego.

11 postaci 18 zdarzeń
Czytaj
Klasy 4-6 Obowiązkowa
Powieść

Kajko i Kokosz: Szkoła latania

Janusz Christa (1981 r.)

Mirmiłowo — gród otoczony wałami, z chatami, warsztatami i karczmą, miejsce życia głównych bohaterów. Łysa Góra — wzniesienie, na którym znajduje się Wyższa Szkoła Latania prowadzona przez Jagę. Chata i gospodarstwo Łamignata oraz Jagi — miejsce odpoczynku i punkt startowy wyprawy. Akcja albumu rozpoczyna się od skargi Łamignata, który czuje się coraz słabszy i szuka sposobu na odzyskanie sił. Żona Łamignata, czarownica Jaga, prowadzi na Łysej Górze szkołę, w której uczy latania na miotłach. Łamignat udaje się do Mirmiłowa, aby namówić kasztelana Mirmiła na wyprawę do szkoły latania i na jej ukończenie. Kasztelan Mirmił, władca Mirmiłowa, jest postacią hipochondryczną i nieustannie narzeka na swoje zdrowie.

9 postaci 19 zdarzeń
Czytaj
Klasy 1-3 Propozycja
Opowiadanie

Kapelusz Pani Wrony

Danuta Parlak (2009 r.)

Wybór utworów. Świat antropomorficznych zwierząt; czas bliżej nieokreślony, świat baśniowy bez dat. Pani Wrona zdobyła w lesie sławę dzięki eleganckiemu kapeluszowi i po pochwałach przestała pokazywać się publicznie bez niego. Kapelusz uchodził za ostatni krzyk mody i wzbudzał podziw oraz zazdrość, między innymi u Lisicy, która wyznaczała w lesie styl. Na cotygodniowe piątkowe spotkanie pod dębem Pani Wrona przyszła spóźniona i bez kapelusza. Wrona oznajmiła zgromadzonym, że kapelusz został uprowadzony, porwany lub skradziony, po czym bez sił osunęła się na fotel.

12 postaci 18 zdarzeń
Czytaj
Klasy 1-3 Propozycja
Powieść

Karolcia

Maria Krüger (1959 r.)

Wybór utworów. Stare mieszkanie przy ulicy Kwiatowej w mieście (rodzinny dom Karolci przed przeprowadzką); nowe mieszkanie przy ulicy Kwiatowej z balkonem, widokiem na podwórko i ogród; ulice miasta, którymi leci taksówka i po których odbywają się nocne loty dzieci. Karolcia jest ośmioletnią jedynaczką mieszkającą z rodzicami i ciotką Agatą; pewnego dnia tata oznajmia, że rodzina przeprowadzi się do większego mieszkania przy ulicy Kwiatowej. W dniu przeprowadzki Karolcia zauważa w szparze podłogi, w miejscu gdzie stał kredens, niewielki błękitny koralik i chowa go do kieszeni.

11 postaci 20 zdarzeń
Czytaj
Klasy 1-3 Propozycja
Powieść

Mania, dziewczyna inna niż wszystkie

Julita Grodek (2017 r.)

Wybór utworów. Warszawa pod zaborem rosyjskim, lata siedemdziesiąte i osiemdziesiąte XIX wieku (dom Skłodowskich, pensja, gimnazjum, tajne wykłady Uniwersytetu Latającego). Majątek ziemski i wieś na Mazowszu, gdzie Maria pracuje jako guwernantka. Paryż, przełom XIX i XX wieku: Sorbona, skromne mieszkanie studentki, laboratoria Piotra Curie. Książka jest biografią Marii Skłodowskiej-Curie dla dzieci i młodzieży, opowiedzianą od jej dzieciństwa aż po kres życia.

13 postaci 17 zdarzeń
Czytaj
Klasy 1-3 Propozycja
Utwór

O krakowskich psach i kleparskich kotach

Barbara Tylicka (1975 r.)

Wybór utworów. Kraków — miasto o średniowiecznym rodowodzie, z murami miejskimi, Bramą Floriańską, ratuszem i rynkiem. Kleparz — osada i miasto położone przed murami Krakowa, zamieszkane przez rzemieślników i przekupki. Zwierzyniec — przedmieście Krakowa, z którego wychodzą włóczkowie biorący udział w pochodzie Lajkonika. Kraków w czasach legendy był miastem otoczonym murami, a przed jego bramami leżał Kleparz, przez stulecia odrębne miasto, włączone do Krakowa dopiero pod koniec XVIII wieku.

11 postaci 15 zdarzeń
Czytaj
Liceum PP Obowiązkowa
Opowiadanie

Profesor Andrews w Warszawie

Olga Tokarczuk (1998 r.)

Fragmenty. Warszawa w grudniu 1981 roku, w dniach wprowadzenia stanu wojennego. Puste, zimowe ulice miasta, przed którymi stoją czołgi i wojskowa technika. Warszawski hotel, w którym mieszka Andrews i goście z zagranicy. Domy i wnętrza mieszkań Polaków, do których błąka się bohater. Londyn i angielska rzeczywistość po powrocie bohatera z Polski. Andrews, angielski psycholog i wykładowca, przyjeżdża do Warszawy, aby wygłosić cykl wykładów, i zamieszkuje w jednym z hoteli stolicy. Bohater w momencie przyjazdu doświadcza Warszawy jako miasta nieznajomego, pełnego cudzych znaków i języka, którego nie rozumie, co od początku budzi w nim poczucie osaczenia. Andrews wkrótce staje przed problemem porozumienia: wykład ma się odbyć, ale tłumaczka, która ma mu pomóc, nie przychodzi, a bohater nie zna języka polskiego.

10 postaci 12 zdarzeń
Czytaj

Te 10 lektur: 1413 faktów źródłowych, każdy z odniesieniem do źródła. Jak powstają opracowania

Epoki, autorzy i gatunki powiązane z motywem „Wspólnota i solidarność”

Prześledź, w których epokach i u których pisarzy ten motyw odgrywa centralną rolę, aby zbudować pełny kontekst historycznoliteracki w wypracowaniu.

Weryfikacja i lektura źródłowa

Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE

Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.