Przejdź do treści
Lektury Polskie Kanon CKE 2026/2027
Menu
Arkusze CKE
Klasy 1-3 Powieść Epoka: Współczesność 2013 r. Zakres: Wybór Propozycja

Psie troski

Tom Justyniarski

literatura dziecięca — opowieść (powieść dla dzieci) o przyjaźni człowieka i psa

8
Bohaterów
20
Wydarzeń fabuły
7
Motywów literackich
12
Pytań w quizie

Opracowanie w wersji 1 · aktualizacja 26.09.2026 · jak powstają opracowania

Streszczenie w pigułce

Betty jest zaniedbywana przez właścicieli: trzymana na krótkim sznurku bez budy, głodzona i bita. Sprawę zgłaszają sąsiedzi. SPOILER: Betty zostaje w rodzinie i po roku staje się nierozłączną towarzyszką Adama.

Streszczenie szczegółowe

Czas, miejsce i punkt wyjścia

Tło i przestrzeń wydarzeń

Polska — nieustalona konkretna miejscowość; dom rodzinny Adama z ogrodem i łąką za domem; schronisko dla zwierząt (poprzednie miejsce pobytu Betty); droga że szkoły do domu Adama — asfaltowa szosa prowadząca przez pola, a następnie przez lasek; rów przy drodze, w którym znaleziono rannego chłopca.

Początek historii i zawiązanie akcji

Betty, suczka rasy bernardyn, przebywała w schronisku dla zwierząt; była bardzo wychudzona i miała na grzbiecie dwie rany. Wcześniej Betty należała do właścicieli, którzy ją zaniedbywali: trzymali ją na krótkim sznurku na zewnątrz, bez budy, głodzili i bili.

Przebieg wydarzeń i węzłowe wątki

Krzywda u poprzednich właścicieli

Betty jest zaniedbywana przez właścicieli: trzymana na krótkim sznurku bez budy, głodzona i bita. Sprawę zgłaszają sąsiedzi.

Betty trafia do schroniska

Psa zabrano do schroniska w Wigilię, przy mrozie sięgającym około trzydziestu stopni poniżej zera.

Pobyt w schronisku

Betty przebywa w schronisku bardzo wychudzona i z dwiema ranami na grzbiecie.

Adopcja

Dziesięcioletni Adam i jego tata przyjeżdżają do schroniska i adoptują Betty.

Trudny wyjazd że schroniska

Przestraszona Betty nie chce wejść do samochodu; udaje się ją wnieść dopiero po zasłonięciu jej oczu chustą. Psy że schroniska głośno szczekają na pożegnanie.

Pierwsze dni w nowym domu

Betty ukrywa się we wnęce pod schodami; mama przygotowuje jej posłanie z koca, a Adam spędza z nią dużo czasu i z nią rozmawia.

Buda dla Betty

Tata zbija z desek budę i wstawia ją w kąt wybrany przez psa.

rozmowa o cierpliwości

Mama porównuje sytuację Betty do losu dzieci z domów dziecka i prosi Adama o cierpliwość; rany na ciele psa zaczynają się goić.

Rodzice rozważają zwrot psa

Po około sześciu tygodniach Adam podsłuchuje rozmowę rodziców o tym, czy nie oddać Betty z powrotem do schroniska.

Nieudany spacer

Tata próbuje wyprowadzić Betty na spacer, ale pies opiera się i nie daje założyć smyczy; po piętnastu minutach ojciec rezygnuje.

Finał i rozwiązanie

Zakończenie losów bohaterów

SPOILER: Betty zostaje w rodzinie i po roku staje się nierozłączną towarzyszką Adama. Jesienią, gdy chłopiec zostaje potrącony przez ciężarówkę i nieprzytomny leży w zarośniętym rowie, Betty ucieka z domu, odnajduje go, ogrzewa własnym ciałem i szczekaniem wzywa ekipę poszukiwawczą, ratując mu życie.

Puentujące rozstrzygnięcie

Adam trafia do szpitala że złamaną ręką, uszkodzonym obojczykiem, siniakami i wychłodzeniem, i tam postanawia, że w przyszłości będzie pomagał zwierzętom. Opowieść zamyka epilog: dorosły Adam pracuje przy pomaganiu zwierzętom i opowiada o nich dzieciom w przedszkolach i szkołach, a towarzyszy mu Lila, córka Betty; sama Betty jest już stara i wkrótce ma odejść.

Bohaterowie utworu

8 postaci

Adam (Adaś)

Główny bohater

główny bohater, narrator

Dziesięcioletni chłopiec, który wraz z rodzicami adoptuje Betty

Cechy i działania:
  • • Ma dziesięć lat w chwili adopcji Betty i jest narratorem opowieści.
  • • Jest cierpliwy, wyrozumiały i odpowiedzialny; bardzo długo i konsekwentnie oswaja przestraszonego psa.
  • • Marzył o psie od dawna; wcześniej miał już inne zwierzęta — rybki, chomika i kota u dziadka.
  • • Nie rozumie, jak ludzie mogą krzywdzić zwierzęta, i zadaje ojcu pytania na ten temat.
  • • Zdarza mu się być zazdrosnym, gdy Betty interesują się koledzy z klasy.
  • • Po wypadku postanawia poświęcić życie pomaganiu zwierzętom i jako dorosły realizuje to postanowienie.

Betty

Główny bohater

suczka rasy bernardyn adoptowana ze schroniska

Drugi główny bohater i tytułowy pies

Cechy i działania:
  • • Jest suczką rasy bernardyn; przed adopcją przebywała w schronisku dla zwierząt.
  • • Została skrzywdzona przez poprzednich właścicieli — była głodzona i bita, trzymana na krótkim sznurku bez budy.
  • • W schronisku była wychudzona i miała dwie rany na grzbiecie.
  • • Po adopcji jest wystraszona, wycofana i zrezygnowana; nie chce patrzeć ludziom w oczy ani wychodzić ze swojej kryjówki.
  • • Z czasem przywiązuje się do Adama, uczy się komend i staje się z nim nierozłączna.
  • • Ratuje Adamowi życie: odnajduje go po wypadku, ogrzewa i wzywa pomoc.

Tata Adama

Postać drugoplanowa

ojciec bohatera

Współadoptuje Betty i wspiera syna w opiece nad psem

Cechy i działania:
  • • Wraz z synem wybiera i adoptuje Betty w schronisku.
  • • Zabrania synowi zabrania do domu wszystkich psów ze schroniska.
  • • Zbija dla Betty drewnianą budę i dopasowuje ją do wybranego przez psa kąta.
  • • Rozmawia z synem o tym, dlaczego ludzie krzywdzą zwierzęta, i porównuje zagojenie ran psa do gojenia się ran w sercu.
  • • Po nieudanej próbie wyprowadzenia Betty na spacer uznaje, że sobie nie poradzili, i zgadza się na przyjazd pracowników schroniska.
  • • Zgłasza zaginięcie syna na policji i uczestniczy w poszukiwaniach.

Mama Adama

Postać drugoplanowa

matka bohatera

Opiekuje się Betty i tłumaczy synowi, jak postępować z przestraszonym psem

Cechy i działania:
  • • Przygotowuje Betty posłanie z koca.
  • • Apeluje do syna o cierpliwość w oswajaniu psa.
  • • Porównuje sytuację Betty do losu dzieci z domów dziecka, które potrzebują czasu, by zaufać światu.
  • • Wraz z mężem rozważa oddanie psa z powrotem do schroniska, gdy rodzina nie potrafi poradzić sobie z jego lękiem.
  • • Uczestniczy w poszukiwaniach syna po jego zaginięciu.

Lila

Postać drugoplanowa

córka Betty

Towarzyszy dorosłemu Adamowi

Cechy i działania:
  • • Jest córką Betty i pojawia się w końcowej części opowieści u boku dorosłego Adama.
  • • Wymieniana jest jako zwierzę, które nieustannie towarzyszy dorosłemu bohaterowi.

Kuba

Postać drugoplanowa

kolega Adama ze szkoły

Z którym chłopiec zwykle wracał do domu

Cechy i działania:
  • • Jest wskazywany jako najbliższy kolega Adama, z którym ten zazwyczaj wracał ze szkoły.
  • • Rodzice dzwonią do niego, szukając syna; okazuje się, że Kuba dawno jest już w domu.

Pracownicy schroniska (w tym kierowniczka)

Postać drugoplanowa

osoby opiekujące się Betty w schronisku i próbujące odebrać ją z domu Adama

Cechy i działania:
  • • Kierowniczka schroniska uspokaja, że przestraszony pies jest zbyt słaby, by zaatakować.
  • • Personel schroniska pomaga w transporcie Betty i wyjaśnia, że jej zachowanie wynika ze złego traktowania przez poprzednich właścicieli.
  • • Pracownicy przyjeżdżają po Betty samochodem terenowym, gdy rodzina rozważa zwrot psa.
  • • Jeden z pracowników schroniska bierze udział w akcji poszukiwawczej i rozpoznaje Betty, co pozwala dotrzeć do rannego Adama.

Koledzy z klasy Adama

Postać drugoplanowa

odwiedzają Adama

Aby poznać Betty

Cechy i działania:
  • • Przychodzą do domu Adama, żeby zobaczyć psa; głaszczą go i dokarmiają chrupkami oraz kanapkami.
  • • Ich wizyta wywołuje u Adama zazdrość o psa.

Relacje między bohaterami

Kto z kim jest powiązany i co z tego powiązania wynika dla fabuły.

Mapa pokazuje strukturę powiązań - każda linia to jedna relacja opisana niżej.

Adam (Adaś) Betty Lila Mama Adama Tata Adama Kuba Pracownicy sc…
Adam (Adaś) - Betty

przyjaźń i opieka — chłopiec oswaja i pielęgnuje psa, pies staje się jego najbliższym towarzyszem

Betty - Adam (Adaś)

przywiązanie i wdzięczność — pies okazuje oddanie chłopcu i ratuje mu życie po wypadku

Adam (Adaś) - Tata Adama

relacja syn–ojciec; ojciec wspiera syna i rozmawia z nim o krzywdzie zwierząt

Adam (Adaś) - Mama Adama

relacja syn–matka; matka tłumaczy synowi, jak budować zaufanie przestraszonego psa

Tata Adama - Betty

właściciel–pies; buduje psa budę, próbuje wyprowadzać go na spacer, początkowo rozważa zwrot do schroniska

Mama Adama - Betty

opiekunka psa — przygotowuje posłanie i jedzenie, doradza synowi cierpliwość

Betty - Lila

matka–córka

Adam (Adaś) - Lila

opieka — dorosły Adam ma przy sobie córkę Betty

Kuba - Adam (Adaś)

kolega szkolny, z którym Adam zwykle wracał ze szkoły

Pracownicy schroniska (w tym kierowniczka) - Betty

opieka w schronisku, a później próba odebrania psa z domu Adama

Plan wydarzeń

20 punktów
1

Krzywda u poprzednich właścicieli

Betty jest zaniedbywana przez właścicieli: trzymana na krótkim sznurku bez budy, głodzona i bita. Sprawę zgłaszają sąsiedzi.

2

Betty trafia do schroniska

Psa zabrano do schroniska w Wigilię, przy mrozie sięgającym około trzydziestu stopni poniżej zera.

3

Pobyt w schronisku

Betty przebywa w schronisku bardzo wychudzona i z dwiema ranami na grzbiecie.

4

Adopcja

Dziesięcioletni Adam i jego tata przyjeżdżają do schroniska i adoptują Betty.

5

Trudny wyjazd ze schroniska

Przestraszona Betty nie chce wejść do samochodu; udaje się ją wnieść dopiero po zasłonięciu jej oczu chustą. Psy ze schroniska głośno szczekają na pożegnanie.

6

Pierwsze dni w nowym domu

Betty ukrywa się we wnęce pod schodami; mama przygotowuje jej posłanie z koca, a Adam spędza z nią dużo czasu i z nią rozmawia.

7

Buda dla Betty

Tata zbija z desek budę i wstawia ją w kąt wybrany przez psa.

8

Rozmowa o cierpliwości

Mama porównuje sytuację Betty do losu dzieci z domów dziecka i prosi Adama o cierpliwość; rany na ciele psa zaczynają się goić.

9

Rodzice rozważają zwrot psa

Po około sześciu tygodniach Adam podsłuchuje rozmowę rodziców o tym, czy nie oddać Betty z powrotem do schroniska.

10

Nieudany spacer

Tata próbuje wyprowadzić Betty na spacer, ale pies opiera się i nie daje założyć smyczy; po piętnastu minutach ojciec rezygnuje.

11

Pracownicy schroniska przyjeżdżają po Betty

Pod dom podjeżdża samochód terenowy ze schroniska; pracownicy mają zabrać psa z powrotem.

12

Betty zostaje w domu

Adam bierze smycz i biegnie na łąkę; Betty rusza za nim, merdając ogonem i szczekając, a potem idzie spokojnie przy jego boku. Pies zostaje z rodziną.

13

Rok wspólnego życia

Betty uczy się komend — aportowania, warowania, przynoszenia gazety — i staje się nierozłączna z Adamem, który uczy się przy niej odpowiedzialności.

14

Zazdrość i wizyta u weterynarza

Po odwiedzinach kolegów Adam zmienia sposób traktowania psa po tym, jak weterynarz wyjaśnia mu szkodliwość słodyczy i dokarmiania ludzi jedzeniem.

15

Choroba Betty

Betty ciężko choruje po ukąszeniu kleszcza, ale wraca do zdrowia.

16

Wypadek Adama

Jesienią, w drodze ze szkoły, Adam zostaje potrącony przez ciężarówkę. Kierowca myśli, że uderzył lisa, i odjeżdża; chłopiec leży nieprzytomny w zarośniętym rowie.

17

Poszukiwania

Rodzice zgłaszają zaginięcie syna; policja i psy tropiące rozpoczynają akcję poszukiwawczą.

18

Betty ratuje Adama

Betty wyskakuje przez płot, odnajduje chłopca, ogrzewa go i liże, a szczekaniem wzywa pomoc; pracownik schroniska rozpoznaje psa i prowadzi ekipę do Adama.

19

Szpital i postanowienie

Adam zostaje przewieziony do szpitala ze złamaniem ręki, uszkodzonym obojczykiem, siniakami i wychłodzeniem. Postanawia, że chce pomagać zwierzętom.

20

Dorosły Adam

Adam pracuje przy pomaganiu zwierzętom i prowadzi zajęcia o zwierzętach dla przedszkoli i szkół; towarzyszy mu Lila, córka Betty.

Czas i miejsce akcji

Polska — nieustalona konkretna miejscowość; dom rodzinny Adama z ogrodem i łąką za domem; schronisko dla zwierząt (poprzednie miejsce pobytu Betty); droga ze szkoły do domu Adama — asfaltowa szosa prowadząca przez pola, a następnie przez lasek; rów przy drodze, w którym znaleziono rannego chłopca; gabinet weterynaryjny i szpital, do którego trafił Adam po wypadku; czas: współczesność; akcja obejmuje okres od adopcji Betty, przez kolejny wspólny rok z Adamem, aż po dorosłość Adama (opowieść z perspektywy czasu); pora roku: kluczowe sceny rozgrywają się zimą (Betty trafiła do schroniska w Wigilię, przy silnym mrozie) oraz jesienią (wypadek Adama).

Motywy literackie i problematyka

Przyjaźń człowieka i zwierzęcia

Oś całej opowieści: więź Adama i Betty buduje się stopniowo, od lęku i dystansu do wzajemnego zaufania, i zostaje wystawiona na próbę w scenie ratowania chłopca.

Przykłady z tekstu: Opowieść zamyka epilog: dorosły Adam pracuje przy pomaganiu zwierzętom i opowiada o nich dzieciom w przedszkolach i szkołach, a towarzyszy mu Lila, córka Betty.; Adam — Betty: przyjaźń i opieka — chłopiec oswaja i pielęgnuje psa, pies staje się jego najbliższym towarzyszem.
Motyw w literaturze: Szkoła, nauka i wychowanie →

Krzywda wyrządzona zwierzęciu i trud odbudowy zaufania

Zły los Betty u poprzednich właścicieli tłumaczy jej strach i wycofanie; książka pokazuje, że rany zadane zwierzęciu nie goją się od razu i wymagają czasu oraz cierpliwości.

Przykłady z tekstu: Krzywda u poprzednich właścicieli: Betty jest zaniedbywana przez właścicieli: trzymana na krótkim sznurku bez budy, głodzona i bita.; Nie rozumie, jak ludzie mogą krzywdzić zwierzęta, i zadaje ojcu pytania na ten temat.
Motyw w literaturze: Dobro i zło →

Odpowiedzialność za zwierzę i adopcja ze schroniska

Adam uczy się, że posiadanie psa to obowiązki: karmienie, czesanie, opieka w chorobie i rezygnacja z własnych zachcianek, np. dokarmiania psa słodyczami.

Przykłady z tekstu: Zazdrość i wizyta u weterynarza: Po odwiedzinach kolegów Adam zmienia sposób traktowania psa po tym, jak weterynarz wyjaśnia mu szkodliwość słodyczy i dokarmiania ludzi jedzeniem.; Przed adopcją przebywała w schronisku dla zwierząt.

Empatia i wrażliwość na cudze cierpienie

Adam nie rozumie, jak można krzywdzić zwierzęta, i zadaje ojcu pytania o powody takiego postępowania; rozmowy z rodzicami kształtują jego postawę.

Przykłady z tekstu: Rozmowa o cierpliwości: Mama porównuje sytuację Betty do losu dzieci z domów dziecka i prosi Adama o cierpliwość.; Nie rozumie, jak ludzie mogą krzywdzić zwierzęta, i zadaje ojcu pytania na ten temat.

Pomaganie zwierzętom i zaangażowanie społeczne

Postanowienie podjęte w szpitalu staje się zawodem dorosłego Adama; książka kończy się obrazem człowieka, który zawodowo pomaga zwierzętom i uczy o nich dzieci. Resort edukacji uzasadniał obecność książki na liście lektur właśnie chęcią zachęcenia uczniów do angażowania się w wolontariat.

Przykłady z tekstu: Postanawia, że chce pomagać zwierzętom.; Po wypadku postanawia poświęcić życie pomaganiu zwierzętom i jako dorosły realizuje to postanowienie.

Cierpliwość i wyrozumiałość

Wielotygodniowe oswajanie Betty pokazuje, że zmiana w zachowaniu przestraszonego zwierzęcia wymaga systematyczności i czasu, a nie presji.

Przykłady z tekstu: Jest cierpliwy, wyrozumiały i odpowiedzialny.; Bardzo długo i konsekwentnie oswaja przestraszonego psa.

Wzajemność dobra i wdzięczność psa

Troska okazana psu wraca w scenie wypadku: to właśnie Betty odnajduje rannego Adama i sprowadza pomoc, ratując mu życie.

Przykłady z tekstu: Betty ratuje Adama: Betty wyskakuje przez płot, odnajduje chłopca, ogrzewa go i liże, a szczekaniem wzywa pomoc.; Ratuje Adamowi życie: odnajduje go po wypadku, ogrzewa i wzywa pomoc.

Niejednoznaczności interpretacyjne

W którym roku ukazało się pierwsze wydanie książki? 2013 — rok podawany jako data wydania oryginalnego, z wydawnictwem Poligraf i ilustracjami Anny Nalewajko; rok ten potwierdza również katalog biblioteczny cytowany przez encyklopedię. 2019 — rok pojawiający się w materiałach wydawcy i sprzedawców, gdzie wiązany jest z wyborem książki na lekturę numer jeden przez Ministerstwo Edukacji Narodowej; wygląda to na datę akcji promocyjnej lub wpisu do kanonu, a nie na datę pierwszego wydania. 2021 i 2022 — lata podawane w opisach katalogowych późniejszych wydań innych wydawców, w tym wydania z ilustracjami Darii Janiak-Nowak oraz przekładu na język ukraiński; Jak brzmi pełny tytuł utworu i czy wszystkie wydania mają identyczny tytuł? Tytuł pełny: Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca — tak zapisują go encyklopedia i aktualna lista lektur. W obrocie funkcjonuje sam skrót Psie troski, używany na okładkach części wydań, w księgarniach i w opracowaniach. Pojedyncze opisy katalogowe bibliotek podają wariant brzmienia bez słowa wielkiej — o przyjaźni na cztery łapy i dwa serca, co wskazuje na niestaranny zapis wtórny, a nie na odrębny tytuł; Jak należy imiennie zapisywać autora? Tom Justyniarski — forma używana na okładkach, w księgarni i w aktualnej liście lektur. Tomasz Justyniarski — forma imienna podawana w encyklopedii i katalogach bibliotecznych; encyklopedia wyjaśnia, że autor posługuje się także skróconą wersją imienia; Jak należy traktować zwierzęta i na czym polega odpowiedzialna adopcja psa ze schroniska? Książka przedstawia adopcję jako zobowiązanie na całe życie zwierzęcia: pies skrzywdzony przez ludzi potrzebuje czasu, cierpliwości i poczucia bezpieczeństwa, a nie szybkich efektów. Utwór pokazuje też sytuację odwrotną — chwilę, w której opiekunowie rozważają zwrot psa do schroniska, bo nie potrafią poradzić sobie z jego lękiem; narracja nie potępia ich wprost, lecz stawia to jako realny dylemat dorosłych. Wątek dokarmiania psa ludzkim jedzeniem i słodyczami pokazuje, że dobre intencje bywają szkodliwe, jeśli nie idą w parze z wiedzą o potrzebach zwierzęcia; Jak nazywa się instytucja lub służba, w której pracuje dorosły Adam? Opracowania mówią o straży zwierzęcej lub o tym, że bohater wstąpił do straży zwierząt. Inne opracowanie opisuje jego pracę jako służbę w Policji dla Zwierząt, czyli formacji zajmującej się ochroną zwierząt. Nie ustalono, czy chodzi o istniejącą w Polsce formację, organizację społeczną, czy o nazwę używaną wyłącznie w świecie przedstawionym książki; Które miejsce w konkursie Ministerstwa Edukacji Narodowej zajęła książka? Część źródeł i materiałów promocyjnych mówi o pierwszym miejscu w rankingu dziesięciu najlepszych książek dla dzieci. Encyklopedia zwraca uwagę, że konkurs obejmował kilka osobnych rankingów: książka była pierwsza na liście nauczycieli, ale zajmowała niższe pozycje na innych listach, a pod względem ogólnej liczby głosów była druga. W materiałach wydawcy pojawia się ponadto rok 2019 jako data wyboru na lekturę numer jeden, podczas gdy encyklopedia datuje plebiscyt Ministerstwa na 2015 rok; Czy przedstawione wydarzenia są oparte na prawdziwych zdarzeniach? Materiały wydawcy opisują historię jako opartą na faktach i wiążą ją z działalnością autora na rzecz zwierząt. Otwarte źródła pośrednie nie dokumentują niezależnie, które konkretnie zdarzenia z fabuły miały miejsce w rzeczywistości, ani nie wskazują pierwowzorów bohaterów.

Kwestie sporne to nie błąd opracowania - to miejsca, w których różni badacze czytają tekst inaczej. Na wypracowaniu liczy się nie wybór jednej odpowiedzi, ale uzasadnienie własnego stanowiska argumentami z tekstu.

Baza faktów tego opracowania

Fakty źródłowe
112
Pewność wysoka
53
Źródła sprawdzone
10
Kwestie sporne
7

Każde zdanie tego opracowania jest powiązane z konkretnym faktem z bazy, a cytatów z utworu nie zamieszczamy - treść omawiamy własnymi słowami. 8 twierdzenia odrzuciliśmy jako niepewne, zamiast podawać je uczniowi jako pewnik. Ocena jakości treści: 99,5/100 (próg publikacji 90/100).

Metodę, kategorie zarzutów fact-checku i ograniczenia opisujemy na stronie jak powstają opracowania . Znalazłeś błąd w tym opracowaniu? Zgłoś go mailem - poprawiamy treść, nie tylko odpowiadamy.

To musisz wiedzieć (pewniaki na sprawdzian)

✓
zakończenie

SPOILER: Betty zostaje w rodzinie i po roku staje się nierozłączną towarzyszką Adama. Jesienią, gdy chłopiec zostaje potrącony przez ciężarówkę i nieprzytomny leży w zarośniętym rowie, Betty ucieka z domu, odnajduje go, ogrzewa własnym ciałem i szczekaniem wzywa ekipę poszukiwawczą, ratując mu życie.

✓
postać

Adam (Adaś) — główny bohater, narrator.

✓
postać

Betty — suczka rasy bernardyn adoptowana ze schroniska; drugi główny bohater i tytułowy pies.

✓
postać

Tata Adama — ojciec bohatera.

✓
postać

Mama Adama — matka bohatera.

✓
fakt

Tło: Polska — nieustalona konkretna miejscowość; dom rodzinny Adama z ogrodem i łąką za domem

✓
fakt

Tło: schronisko dla zwierząt (poprzednie miejsce pobytu Betty)

✓
fakt

Narracja pierwszoosobowa — historię relacjonuje sam Adam, wspominający z perspektywy czasu wydarzenia ze swojego dzieciństwa; końcowy fragment o dorosłym bohaterze należy do tej samej narracji.

✓
motyw

W którym roku ukazało się pierwsze wydanie książki? 2013 — rok podawany jako data wydania oryginalnego, z wydawnictwem Poligraf i ilustracjami Anny Nalewajko; rok ten potwierdza.

Quiz sprawdzający znajomość lektury

Pytanie 1 z 12
Poziom: Podstawowy
Punkty:0

Kim jest Adam (Adaś) w utworze?

Powiązane lektury, pojęcia słownikowe i narzędzia CKE

Częste pytania o lekturę „Psie troski” (FAQ)

Kto jest autorem i w jakiej epoce powstał utwór „Psie troski”? ▼

Autorem utworu „Psie troski” jest Tom Justyniarski. Dzieło powstało w 2013 r. Gatunek literacki: literatura dziecięca — opowieść (powieść dla dzieci) o przyjaźni człowieka i psa.

O czym opowiada „Psie troski”? ▼

Betty jest zaniedbywana przez właścicieli: trzymana na krótkim sznurku bez budy, głodzona i bita. Sprawę zgłaszają sąsiedzi. SPOILER: Betty zostaje w rodzinie i po roku staje się nierozłączną towarzyszką Adama. Pełne opracowanie „Psie troski” obejmuje streszczenie z podziałem na wątki, bohaterów, motywy literackie i quiz.

Jakie są najważniejsze motywy literackie w „Psie troski”? ▼

Do najważniejszych motywów w utworze „Psie troski” należą: Przyjaźń człowieka i zwierzęcia, Krzywda wyrządzona zwierzęciu i trud odbudowy zaufania, Odpowiedzialność za zwierzę i adopcja ze schroniska, Empatia i wrażliwość na cudze cierpienie, Pomaganie zwierzętom i zaangażowanie społeczne. Motywy te są często wykorzystywane w tematach wypracowań maturalnych i egzaminacyjnych.

Kto jest głównym bohaterem „Psie troski”? ▼

Kluczową postacią utworu jest Adam (Adaś). W utworze występują również m.in.: Betty, Tata Adama, Mama Adama.

Zobacz także inne lektury z poziomu: Klasy 1–3

Weryfikacja i lektura źródłowa

Źródła zewnętrzne i materiały CKE do lektury „Psie troski”

Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.