Test z lektury „Mazurek Dąbrowskiego”
Test z lektury „Mazurek Dąbrowskiego” (Józef Wybicki) dla klas 4-6 szkoły podstawowej: 15 pytań obejmuje fragmenty utworu w kontekście epoki „Oświecenie” — od faktów z fabuły po motywy „Ojczyzna i patriotyzm” i „Dom i rodzina”.
Pytania i odpowiedzi · aktualizacja 10.11.2026
- Pytania
- 15
- Autor
- Józef Wybicki
- Epoka
- Oświecenie
- Typ
- Poezja
Rozwiąż test
Pytania są losowo rozmieszczane, więc kolejność odpowiedzi nie zdradza poprawnej. Po każdym pytaniu zobaczysz wyjaśnienie, a błędne odpowiedzi zapiszą się w Skrzynce Błędów.
Kim jest Józef Wybicki w utworze?
Wszystkie pytania i odpowiedzi
Pełna lista pytań z tego testu razem z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Użyj jej, gdy chcesz powtórzyć materiał bez rozwiązywania testu od nowa — albo sprawdzić się po rozwiązaniu.
- 1
Kim jest Józef Wybicki w utworze?
- A. Generał Dąbrowski
- B. Autor słów pieśni
- C. Hetman Czarniecki
- D. Polscy żołnierze
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Autor słów pieśni
Józef Wybicki — Autor słów pieśni, działacz polityczny i żołnierz epoki rozbiorów, tworzący w obozie legionowym we Włoszech.
- 2
Co dzieje się z państwem polskim u schyłku osiemnastego wieku?
- A. Z początkiem 1797 roku we włoskim Reggio Emilia formowano polskie oddziały, które miały walczyć u boku Francji z nadzieją na powrót do Polski.
- B. W tym samym roku Józef Wybicki napisał tekst pieśni marszowej, która miała podnosić morale polskich żołnierzy.
- C. Pod koniec XVIII wieku sąsiednie mocarstwa odebrały Polsce niepodległość, co wywołało falę emigracji i zaciągu do obcych armii.
- D. Pieśń towarzyszyła legionom podczas przemarszów i walk na Półwyspie Apenińskim, stając się ich znakiem rozpoznawczym.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pod koniec XVIII wieku sąsiednie mocarstwa odebrały Polsce niepodległość, co wywołało falę emigracji i zaciągu do obcych armii.
Dlatego wielu Polaków wyjechało z kraju i wstępowało do obcych armii, a z takich jeńców i emigrantów tworzono później polskie oddziały we Włoszech.
- 3
Na czym polega motyw: Nadzieja na odzyskanie niepodległości?
- A. Śpiewający legionista mówi w imieniu całego narodu, łącząc żołnierzy, rodziny i wszystkie warstwy społeczne w jednym głosie.
- B. Obietnica odzyskania tego, co odebrano, przez broń czyni pieśń wezwaniem do czynu, a nie tylko refleksją.
- C. Przywołanie Czarnieckiego i Dąbrowskiego wtapia bieżącą walkę w długi ciąg tradycji obrony Rzeczypospolitej.
- D. Pieśń od pierwszej zwrotki zakłada, że naród istnieje mimo braku państwa, i wciąż upomina się o powrót do granic ojczyzny.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pieśń od pierwszej zwrotki zakłada, że naród istnieje mimo braku państwa, i wciąż upomina się o powrót do granic ojczyzny.
Nadzieja ma w pieśni konkretny kształt: skoro zabrano ziemię siłą, odzyska się ją mieczem, a po latach utwór stał się naturalnym hymnem wolnego już państwa.
- 4
Kto napisał słowa pieśni legionowej?
- A. Autorem słów był Józef Wybicki, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego.
- B. Tekst pieśni powstał w 1797 roku w Reggio Emilia, w obozie Legionów Polskich formowanych we Włoszech po utracie niepodległości.
- C. Pieśń miała charakter marszowy: rytmem nawiązywała do mazura, tańca znanego polskiej szlachcie i ludowi.
- D. Refren zwraca się wprost do nazwiska generała Jana Henryka Dąbrowskiego i obiecuje powrót legionistów do Polski.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Autorem słów był Józef Wybicki, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego.
Tekst powstał w obozie legionowym we Włoszech, a jego refren zwraca się wprost do generała i zapowiada powrót żołnierzy do ojczyzny.
- 5
Jak kończy się utwór?
- A. Tekst pieśni powstał w 1797 roku w Reggio Emilia, w obozie Legionów Polskich formowanych we Włoszech po utracie niepodległości.
- B. Pieśń kończy się sceną rodzinną, w której ojciec pociesza córkę i wzywa ją do radości, obiecując, że skoro żyją wciąż zwycięscy wodzowie, wróci także zwycięstwo Polski.
- C. Autorem słów był Józef Wybicki, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego; tekst napisał w Reggio Emilia w 1797 roku.
- D. Pieśń miała charakter marszowy: rytmem nawiązywała do mazura, tańca znanego polskiej szlachcie i ludowi. Dzięki temu nadawała się do śpiewania w marszu i szybko przyjęła się w wojsku.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pieśń kończy się sceną rodzinną, w której ojciec pociesza córkę i wzywa ją do radości, obiecując, że skoro żyją wciąż zwycięscy wodzowie, wróci także zwycięstwo Polski.
Ten obrazek pokazuje, że o wolność walczy się nie tylko na polu bitwy: nadzieja żyje też w domach tych, którzy czekają na powrót bliskich.
- 6
Kim jest Jan Henryk Dąbrowski w utworze?
- A. Autor słów pieśni, działacz polityczny i żołnierz legionów
- B. Hetman z XVII wieku przywołany w pieśni jako wzór dowódcy.
- C. Generał i twórca Legionów Polskich we Włoszech, adresat refrenu pieśni
- D. Zbiorowy adresat i wykonawca pieśni, czyli polscy żołnierze i naród
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Generał i twórca Legionów Polskich we Włoszech, adresat refrenu pieśni
W pieśni pojawia się też Napoleon, w którego imieniu tworzono legiony, ale to imię polskiego dowódcy wraca w refrenie i łączy żołnierzy z obietnicą powrotu do ojczyzny.
- 7
Co dzieje się z polskim wojskiem u progu 1797 roku?
- A. Pod koniec XVIII wieku sąsiednie mocarstwa odebrały Polsce niepodległość, co wywołało falę emigracji i zaciągu do obcych armii.
- B. W tym samym roku Józef Wybicki napisał tekst pieśni marszowej, która miała podnosić morale polskich żołnierzy.
- C. Pieśń towarzyszyła legionom podczas przemarszów i walk na Półwyspie Apenińskim, stając się ich znakiem rozpoznawczym.
- D. Z początkiem 1797 roku we włoskim Reggio Emilia formowano polskie oddziały, które miały walczyć u boku Francji z nadzieją na powrót do Polski.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Z początkiem 1797 roku we włoskim Reggio Emilia formowano polskie oddziały, które miały walczyć u boku Francji z nadzieją na powrót do Polski.
Formacja działała pod francuskim dowództwem, a nadzieja legionistów wiązała się z Napoleonem; ta właśnie nadzieja na powrót znalazła się potem w refrenie pieśni.
- 8
Na czym polega motyw: Jedność narodu w rozbiorach?
- A. Śpiewający legionista mówi w imieniu całego narodu, łącząc żołnierzy, rodziny i wszystkie warstwy społeczne w jednym głosie.
- B. Pieśń od pierwszej zwrotki zakłada, że naród istnieje mimo braku państwa, i wciąż upomina się o powrót do granic ojczyzny.
- C. Obietnica odzyskania tego, co odebrano, przez broń czyni pieśń wezwaniem do czynu, a nie tylko refleksją.
- D. Przywołanie Czarnieckiego i Dąbrowskiego wtapia bieżącą walkę w długi ciąg tradycji obrony Rzeczypospolitej.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Śpiewający legionista mówi w imieniu całego narodu, łącząc żołnierzy, rodziny i wszystkie warstwy społeczne w jednym głosie.
Pieśń wypowiadana jest w liczbie mnogiej, więc jej podmiot nie jest jednym żołnierzem, lecz zbiorowością, a żołnierska sprawa celowo łączy się w niej z nadzieją całego narodu.
- 9
Co wynika z tego, że wersy pieśni są krótkie i żwawe?
- A. Tekst pieśni powstał w 1797 roku w Reggio Emilia, w obozie Legionów Polskich formowanych we Włoszech po utracie niepodległości.
- B. Pieśń miała charakter marszowy: rytmem nawiązywała do mazura, tańca znanego polskiej szlachcie i ludowi.
- C. Autorem słów był Józef Wybicki, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego.
- D. Refren zwraca się wprost do nazwiska generała Jana Henryka Dąbrowskiego i obiecuje powrót legionistów do Polski.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pieśń miała charakter marszowy: rytmem nawiązywała do mazura, tańca znanego polskiej szlachcie i ludowi.
Krótkie, żwawe wersy dopasowane do tego tańca ułatwiały marsz i wspólne śpiewanie, a samo pochodzenie melodii do dziś pozostaje przedmiotem badań.
- 10
Kim jest Stefan Czarniecki w utworze?
- A. Autor słów pieśni, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego
- B. Generał i twórca Legionów Polskich we Włoszech, adresat refrenu pieśni, który obiecywał powrót do kraju
- C. Hetman z XVII wieku przywołany w pieśni jako wzór dowódcy, który powrócił do kraju po wojnach zagranicznych
- D. Zbiorowy adresat i wykonawca pieśni, czyli polscy żołnierze i naród, do których zwraca się refren
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Hetman z XVII wieku przywołany w pieśni jako wzór dowódcy, który powrócił do kraju po wojnach zagranicznych
Jego postać łączy dawną walkę ze Szwedami z teraźniejszością legionów, pokazując, że powroty dowódców do kraju mają w polskiej historii długą tradycję.
- 11
Co dzieje się w obozie legionowym, gdy żołnierzom brakuje ducha do walki?
- A. Pod koniec XVIII wieku sąsiednie mocarstwa odebrały Polsce niepodległość, co wywołało falę emigracji i zaciągu do obcych armii.
- B. Z początkiem 1797 roku we włoskim Reggio Emilia formowano polskie oddziały, które miały walczyć u boku Francji.
- C. Pieśń towarzyszyła legionom podczas przemarszów i walk na Półwyspie Apenińskim, stając się ich znakiem rozpoznawczym.
- D. W tym samym roku Józef Wybicki napisał tekst pieśni marszowej, która miała podnosić morale polskich żołnierzy.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: W tym samym roku Józef Wybicki napisał tekst pieśni marszowej, która miała podnosić morale polskich żołnierzy.
Powstała w obozie legionowym we Włoszech i szybko rozchodziła się ustnie wśród żołnierzy, aż stała się pieśnią marszową całej formacji walczącej na Półwyspie Apenińskim.
- 12
Na czym polega motyw: Męstwo i gotowość do walki?
- A. Obietnica odzyskania tego, co odebrano, przez broń czyni pieśń wezwaniem do czynu, a nie tylko refleksją.
- B. Pieśń od pierwszej zwrotki zakłada, że naród istnieje mimo braku państwa, i wciąż upomina się o powrót do granic ojczyzny.
- C. Śpiewający legionista mówi w imieniu całego narodu, łącząc żołnierzy, rodziny i wszystkie warstwy społeczne w jednym głosie.
- D. Przywołanie Czarnieckiego i Dąbrowskiego wtapia bieżącą walkę w długi ciąg tradycji obrony Rzeczypospolitej.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Obietnica odzyskania tego, co odebrano, przez broń czyni pieśń wezwaniem do czynu, a nie tylko refleksją.
Wezwanie do przebycia Wisły wskazuje na ziemie zabrane w rozbiorach, więc pieśń nie opisuje żalu, lecz wyznacza konkretny cel marszu i dodaje odwagi.
- 13
Co głosi otwarcie hymnu o losach ojczyzny?
- A. Tekst pieśni powstał w 1797 roku w Reggio Emilia, w obozie Legionów Polskich.
- B. Pierwsza zwrotka otwiera się zapowiedzią, że sprawa Polski nie zginęła, dopóki naród żyje.
- C. Autorem słów był Józef Wybicki, działacz polityczny i żołnierz związany z legionami generała Dąbrowskiego.
- D. Pieśń miała charakter marszowy: rytmem nawiązywała do mazura, tańca znanego polskiej szlachcie i ludowi.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pierwsza zwrotka otwiera się zapowiedzią, że sprawa Polski nie zginęła, dopóki naród żyje.
Już kolejna zwrotka zamienia tę zapowiedź w plan: żołnierze mają przejść z ziemi włoskiej prosto do Polski pod dowództwem Dąbrowskiego, więc nadzieja od razu staje się celem marszu.
- 14
Kim jest Legiony Polskie w utworze?
- A. Autor słów pieśni i działacz polityczny
- B. Generał i twórca Legionów Polskich
- C. Zbiorowy adresat i wykonawca pieśni
- D. Hetman z XVII wieku, wzór dowódcy
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Zbiorowy adresat i wykonawca pieśni
Legiony Polskie — Zbiorowy adresat i wykonawca pieśni, formacja wojskowa tworzona we Włoszech na przełomie XVIII i XIX wieku.
- 15
Co wynika z tego, że melodia rozchodziła się wśród żołnierzy bez druku?
- A. Pod koniec XVIII wieku sąsiednie mocarstwa odebrały Polsce niepodległość, co wywołało falę emigracji i zaciągu do obcych armii.
- B. Z początkiem 1797 roku we włoskim Reggio Emilia formowano polskie oddziały, które miały walczyć u boku Francji z nadzieją na powrót do Polski.
- C. W tym samym roku Józef Wybicki napisał tekst pieśni marszowej, która miała podnosić morale polskich żołnierzy.
- D. Pieśń towarzyszyła legionom podczas przemarszów i walk na Półwyspie Apenińskim, stając się ich znakiem rozpoznawczym.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pieśń towarzyszyła legionom podczas przemarszów i walk na Półwyspie Apenińskim, stając się ich znakiem rozpoznawczym.
Melodia rozchodziła się wśród żołnierzy bez druku, a plany legionów zakładały marsz z Włoch przez Szwajcarię ku Polsce; dziś pieśń towarzyszy uroczystościom i wydarzeniom sportowym.
Opracowanie, motywy i autor: Mazurek Dąbrowskiego
Zanim rozwiążesz test, sięgnij po pełne opracowanie lektury — streszczenie, bohaterów, plan wydarzeń i analizę motywów.
Motywy w tym utworze
Terminy literackie przydatne w tym teście
Powiązane testy z lektur
Sprawdź się także z pozycji z tej samej epoki lub tego samego gatunku.
Powiązane narzędzia egzaminacyjne i katalogi wiedzy
Połącz trening zadań egzaminacyjnych z powtórką lektur obowiązkowych, motywów toposowych, cech epok oraz pojęć teoretycznoliterackich.
9 pełnych arkuszy E8 i matury z czasem i punktacją
Teza, lektura obowiązkowa, 2 konteksty i błąd kardynalny
Porównanie dwóch tekstów w rygorze 60-90 wyrazów
Zaproszenie i ogłoszenie z checklistą 5 elementów CKE
Testy z polskiego, historii, matematyki, biologii i WOS
Plan nauki od września do maja z kamieniami milowymi
Szybki dostęp do katalogów lektur i kompendiów
Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE
Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.
Pełny tekst utworu „Mazurek Dąbrowskiego” w bibliotece Wolne Lektury
Cały tekst dzieła w domenie publicznej, opracowany filologicznie: przypisy, warianty i komentarze redakcyjne.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna - materiały do języka polskiego
Bezpłatne e-materiały dydaktyczne, karty pracy i ćwiczenia interaktywne zgodne z podstawą programową MEN.
Polona - Cyfrowa Biblioteka Narodowa (pierwodruki i rękopisy)
Skany historycznych wydań, rękopisów, ilustracji z epoki oraz opracowań krytycznoliterackich.
Encyklopedia PWN - literatura, biogramy pisarzy i pojęcia
Hasła encyklopedyczne weryfikujące daty wydań, konteksty historyczne i terminologię teoretycznoliteracką.