Test z lektury „Miejsce”
Test z lektury „Miejsce” (Andrzej Stasiuk) dla liceum na poziomie podstawowym: 15 pytań obejmuje fragmenty utworu w kontekście epoki „Współczesność” — od faktów z fabuły po motywy „Pamięć, historia i tradycja” i „Wiara, sacrum i religia”.
Pytania i odpowiedzi · aktualizacja 10.11.2026
- Pytania
- 15
- Autor
- Andrzej Stasiuk
- Epoka
- Współczesność
- Typ
- Opowiadanie
Rozwiąż test
Pytania są losowo rozmieszczane, więc kolejność odpowiedzi nie zdradza poprawnej. Po każdym pytaniu zobaczysz wyjaśnienie, a błędne odpowiedzi zapiszą się w Skrzynce Błędów.
Kim jest Narrator w utworze?
Wszystkie pytania i odpowiedzi
Pełna lista pytań z tego testu razem z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Użyj jej, gdy chcesz powtórzyć materiał bez rozwiązywania testu od nowa — albo sprawdzić się po rozwiązaniu.
- 1
Kim jest Narrator w utworze?
- A. mężczyzna z plecakiem, mapą i aparatem, który pyta o to, co stało na placu, i fotografuje pustkę
- B. anonimowy wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu, medytujący nad pamięcią i przemijaniem
- C. sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, żywa pamięć dawnej wsi
- D. potomkinie wysiedlonych mieszkańców, które wracają po latach do ruiny cerkwi, by odnaleźć ślady przodków
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: anonimowy wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu, medytujący nad pamięcią i przemijaniem
Prowadzi narrację w czasie teraźniejszym i płynnie przechodzi od obserwacji placu do odtwarzania wyobrażonej przeszłości, a jego wędrówka jest formą świadectwa, nie turystyczną przygodą.
- 2
Co dzieje się z drewnianą cerkwią, która stała tu dwieście lat?
- A. Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.
- B. Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.
- C. Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.
- D. Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.
Sama rozbiórka bywa oceniana dwojako: jako ratunek dla zabytku albo jako odebranie cerkwi autentyczności i zamiana świątyni w eksponat.
- 3
Na czym polega motyw: Miejsce jako wartość?
- A. Pamięć działa tu jako poszukiwanie fizycznych śladów w krajobrazie: gont, gwoździe, fundamenty i wspomnienia starca; indywidualny akt pamiętania ma przeciwstawić się zbiorowemu zanikowi.
- B. Pustka po cerkwi i natura odzyskująca plac pokazują nieodwracalność upływu czasu; rozpada się nie tylko budynek, lecz cała cywilizacja wsi wykorzystanej przez historię.
- C. Głównym bohaterem jest brak: brak świątyni, ludzi i wspólnoty; opisany z niemal fizyczną precyzją, staje się dowodem historycznej krzywdy i pustki, którą narrator odtwarza z pamięci i z fizycznych śladów w krajobrazie.
- D. Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają wymiarów, więc cerkiew w skansenie jest tylko formą bez ducha.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają wymiarów, więc cerkiew w skansenie jest tylko formą bez ducha.
Skoro miejsca nie da się zmierzyć ani przenieść, odtworzenie jego historii umożliwia wyłącznie wyobraźnia i wiara, które nie wymagają dowodu.
- 4
Ile trwała rozbiórka cerkwi?
- A. Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące.
- B. Narrator przybywa w bezludne miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie rozebrano drewnianą cerkiew.
- C. Po cerkwi pozostaje tylko prostokąt gołej gliniastej ziemi, porównany do płata zdartej skóry.
- D. Trawa albo pokrzywy mają wyrosnąć na placu dopiero za rok, pierwszy raz od dwustu lat.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące.
Pracowali zimą i wiosną, piłując, ciosząc i kryjąc gonty, a efektem było zabezpieczenie i wywiezienie belek cerkwi.
- 5
Jak kończy się utwór?
- A. Narrator przybywa w bezludne, górskie miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie niedawno rozebrano starą drewnianą cerkiew; na placu nie ma już żadnego śladu po budowli, a o dawnej wsi opowiada sparaliżowany starzec przywieziony tu na wozie.
- B. Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu; turysta nieświadomie staje na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum, co domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli.
- C. Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące; muzealna ekipa rozebrała dwustuletnią drewnianą cerkiew, wywiozła belki do skansenu i zostawiła po świątyni goły plac, na którym trawa ma wyrosnąć dopiero za rok.
- D. Po cerkwi pozostaje tylko prostokąt gołej gliniastej ziemi, porównany do płata zdartej skóry; trawa albo pokrzywy mają wyrosnąć na placu dopiero za rok, pierwszy raz od dwustu lat, bo przez dwa stulecia stała tu drewniana świątynia.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu; turysta nieświadomie staje na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum, co domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli.
Ostatnia scena domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli: skansen może zachować formę, ale dawna świętość pozostaje tam, gdzie stał budynek.
- 6
Kim jest Turysta w utworze?
- A. narrator opowieści
- B. starzec na wozie z cerkwi
- C. mężczyzna z plecakiem
- D. potomkinie mieszkańców wsi
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: mężczyzna z plecakiem
Turysta — mężczyzna z plecakiem, mapą i aparatem, który pyta o to, co stało na placu, i fotografuje pustkę.
- 7
Gdzie rozgrywa się opowieść o pustym placu?
- A. Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.
- B. Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.
- C. Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.
- D. Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.
Jego wizyta nie jest turystyczną przygodą, lecz sposobem spotkania z tym, co zanikłe — wędrówka staje się formą świadectwa i medytacji.
- 8
Na czym polega motyw: Pamięć?
- A. Pamięć działa tu jako poszukiwanie fizycznych śladów w krajobrazie: gont, gwoździe, fundamenty i wspomnienia starca; indywidualny akt pamiętania ma przeciwstawić się zbiorowemu zanikowi.
- B. Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają wymiarów, więc cerkiew w skansenie jest tylko formą bez ducha.
- C. Pustka po cerkwi i natura odzyskująca plac pokazują nieodwracalność upływu czasu; rozpada się nie tylko budynek, lecz cała cywilizacja wsi wykorzystanej przez historię.
- D. Głównym bohaterem jest brak: brak świątyni, ludzi i wspólnoty; opisany z niemal fizyczną precyzją, staje się dowodem historycznej krzywdy i pustki, którą narrator odtwarza z pamięci.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pamięć działa tu jako poszukiwanie fizycznych śladów w krajobrazie: gont, gwoździe, fundamenty i wspomnienia starca; indywidualny akt pamiętania ma przeciwstawić się zbiorowemu zanikowi.
Dopełnia jej pamięć starca, który wspomina zesłania, chrzest i naprawę dachu przez ojca, a pożegnalna jazda przez wieś kończy się słowami, że tak można by już umierać.
- 9
Co pozostało na placu po rozbiórce cerkwi?
- A. Narrator przybywa w bezludne, górskie miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie niedawno rozebrano starą drewnianą cerkiew.
- B. Po cerkwi pozostaje tylko prostokąt gołej gliniastej ziemi, porównany do płata zdartej skóry.
- C. Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące.
- D. Trawa albo pokrzywy mają wyrosnąć na placu dopiero za rok, pierwszy raz od dwustu lat.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Po cerkwi pozostaje tylko prostokąt gołej gliniastej ziemi, porównany do płata zdartej skóry.
Ten obraz ma znaczenie szersze niż strata budynku: pustka pokazuje nieodwracalność czasu i rozpad całej cywilizacji wsi wykorzystanej przez historię.
- 10
Kim jest Stary łemkowski mieszkaniec w utworze?
- A. wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu, medytujący nad pamięcią i przemijaniem
- B. mężczyzna z plecakiem, mapą i aparatem, który pyta o to, co stało na placu, i fotografuje pustkę
- C. sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, żywa pamięć dawnej wsi
- D. potomkinie wysiedlonych mieszkańców wracające po latach do ruiny cerkwi
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, żywa pamięć dawnej wsi
Jest jedynym żywym świadkiem dawnej wsi: dwaj mężczyźni wnieśli go na krześle z chłopskiego wozu, a wieś istnieje już tylko w jego pamięci.
- 11
Co dzieje się, gdy narrator rozmawia z przybyszem o losach świątyni?
- A. Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.
- B. Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.
- C. Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.
- D. Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.
Turysta z plecakiem, mapą i aparatem fotografuje pustkę i nie wie, że stojąc w tym miejscu, stoi dokładnie na progu dawnej świątyni.
- 12
Na czym polega motyw: Przemijanie?
- A. Pustka po cerkwi i natura odzyskująca plac pokazują nieodwracalność upływu czasu; rozpada się nie tylko budynek, lecz cała cywilizacja wsi wykorzystanej przez historię.
- B. Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają wymiarów.
- C. Pamięć działa tu jako poszukiwanie fizycznych śladów w krajobrazie: gont, gwoździe, fundamenty i wspomnienia starca; indywidualny akt pamiętania ma przeciwstawić się zbiorowemu zanikowi.
- D. Głównym bohaterem jest brak: brak świątyni, ludzi i wspólnoty; opisany z niemal fizyczną precyzją, staje się dowodem historycznej krzywdy.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pustka po cerkwi i natura odzyskująca plac pokazują nieodwracalność upływu czasu; rozpada się nie tylko budynek, lecz cała cywilizacja wsi wykorzystanej przez historię.
Narrator podkreśla, że drewno rozkładały żywe bakterie, roztocza i owady, a nie sam upływ czasu, i odrzuca wizję cerkwi stojącej w skansenie wśród zabytków wyjętych z czasu.
- 13
Co wynika z tego, że przez dwa stulecia plac był zajęty przez budowlę?
- A. Narrator przybywa w bezludne miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie rozebrano drewnianą cerkiew.
- B. Trawa albo pokrzywy mają wyrosnąć na placu dopiero za rok, pierwszy raz od dwustu lat.
- C. Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące.
- D. Po cerkwi pozostaje tylko prostokąt gołej gliniastej ziemi, porównany do płata zdartej skóry.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Trawa albo pokrzywy mają wyrosnąć na placu dopiero za rok, pierwszy raz od dwustu lat.
Przez około dwustu lat stała tu cerkiew obrządku wschodniego, a mieszkańców wsi wysiedlono przemocą albo podstępem pięćdziesiąt lat przed powrotem potomków.
- 14
Kim jest Stare kobiety w utworze?
- A. wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu
- B. mężczyzna z plecakiem, mapą i aparatem, fotografujący pustkę
- C. potomkinie wysiedlonych mieszkańców wracające po latach do ruiny cerkwi
- D. sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, pamięć dawnej wsi
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: potomkinie wysiedlonych mieszkańców wracające po latach do ruiny cerkwi
Wracają po otwarciu wschodniej granicy, żeby nawiedzić miejsce kultu, choć cerkiew jest zrujnowana i pozbawiona wyposażenia.
- 15
Co dzieje się, gdy turysta podnosi aparat?
- A. Muzealna ekipa rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew, wywozi belki do skansenu i zostawia goły plac.
- B. Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.
- C. Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.
- D. Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.
Swoją fotografię opatruje komentarzem o stracie, nieświadomy, że stoi wtedy na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum.
Opracowanie, motywy i autor: Miejsce
Zanim rozwiążesz test, sięgnij po pełne opracowanie lektury — streszczenie, bohaterów, plan wydarzeń i analizę motywów.
Motywy w tym utworze
Terminy literackie przydatne w tym teście
Powiązane testy z lektur
Sprawdź się także z pozycji z tej samej epoki lub tego samego gatunku.
Powiązane narzędzia egzaminacyjne i katalogi wiedzy
Połącz trening zadań egzaminacyjnych z powtórką lektur obowiązkowych, motywów toposowych, cech epok oraz pojęć teoretycznoliterackich.
9 pełnych arkuszy E8 i matury z czasem i punktacją
Teza, lektura obowiązkowa, 2 konteksty i błąd kardynalny
Porównanie dwóch tekstów w rygorze 60-90 wyrazów
Zaproszenie i ogłoszenie z checklistą 5 elementów CKE
Testy z polskiego, historii, matematyki, biologii i WOS
Plan nauki od września do maja z kamieniami milowymi
Szybki dostęp do katalogów lektur i kompendiów
Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE
Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.
Katalog lektur szkolnych w bibliotece cyfrowej Wolne Lektury
Otwarty zasób tekstów lektur szkolnych z przypisami, motywami i biogramami autorów.
Informator o egzaminie maturalnym z języka polskiego (Formuła 2023)
Oficjalna lista jawnych zadań, kryteria oceniania wypracowania (35 pkt) oraz notatki syntetyzującej (4 pkt).
Polona - Cyfrowa Biblioteka Narodowa (pierwodruki i rękopisy)
Skany historycznych wydań, rękopisów, ilustracji z epoki oraz opracowań krytycznoliterackich.
Encyklopedia PWN - literatura, biogramy pisarzy i pojęcia
Hasła encyklopedyczne weryfikujące daty wydań, konteksty historyczne i terminologię teoretycznoliteracką.