Przejdź do treści
Lektury Polskie

Test z lektury „Syzyfowe prace (fragmenty)”

Test z lektury „Syzyfowe prace (fragmenty)” (Stefan Żeromski) dla klas 7-8 szkoły podstawowej (egzamin ósmoklasisty): 15 pytań obejmuje wybrane fragmenty w kontekście epoki „Pozytywizm” — od faktów z fabuły po motywy „Dzieciństwo i dojrzewanie” i „Szkoła, nauka i wychowanie”.

Pytania i odpowiedzi · aktualizacja 10.11.2026

Pytania
15
Autor
Stefan Żeromski
Epoka
Pozytywizm
Typ
Powieść

Rozwiąż test

Pytania są losowo rozmieszczane, więc kolejność odpowiedzi nie zdradza poprawnej. Po każdym pytaniu zobaczysz wyjaśnienie, a błędne odpowiedzi zapiszą się w Skrzynce Błędów.

Reklama
Pytanie 1 z 15
Poziom: Podstawowy
Punkty:0

Kim jest Marcin Borowicz w utworze?

Wszystkie pytania i odpowiedzi

Pełna lista pytań z tego testu razem z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Użyj jej, gdy chcesz powtórzyć materiał bez rozwiązywania testu od nowa — albo sprawdzić się po rozwiązaniu.

  1. 1

    Kim jest Marcin Borowicz w utworze?

    • A. uczeń przybyły z Warszawy
    • B. główny bohater powieści
    • C. ubogi chłop ze wsi
    • D. córka lekarza i Rosjanki
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: główny bohater powieści

    Marcin Borowicz — główny bohater powieści, syn zamożnych rodziców z Gawronek, uczeń gimnazjum w Klerykowie, przechodzący drogę od nieświadomego chłopca do świadomego polskiego patrioty.

  2. 2

    Gdzie Marcin trafia po opuszczeniu Gawronek?

    • A. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum rządowego w Klerykowie, pełnego rosyjskiego nadzoru.
    • B. W trakcie nauki w Klerykowie umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i oddalenie od domu.
    • C. Mały Marcin Borowicz opuszcza dom w Gawronkach i zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • D. Marcin zakochuje się bez słowa w Annie Stogowskiej, zwanej Birutą, i przechowuje wspomnienie tej miłości na cały czas nauki.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Mały Marcin Borowicz opuszcza dom w Gawronkach i zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.

    Był synem zamożnych rodziców z majątku Gawronki, a po tej szkole trafił do rządowego gimnazjum w Klerykowie, gdzie panował rosyjski nadzór.

  3. 3

    Na czym polega motyw: rusyfikacja szkoły i narodu?

    • A. Kółka samokształcenia, zakazane książki i gesty jak recytacja Rosy po polsku pokazują, że nawet małe akty sprzeciwu budują świadomość narodową.
    • B. droga Marcina od beztroskiego dziecka do młodego człowieka świadomego swojej historii pokazuje, że dojrzewanie to też budzenie się odpowiedzialności za naród.
    • C. Tytułowa metafora Syzyfa wskazuje, że praca młodzieży nad nauką w obcym systemie była bezsensownym wysiłkiem, który i tak ocalał polskość.
    • D. Rosyjski nadzór, zakazy językowe i programowe sprawiają, że nauka staje się narzędziem wynarodowienia, a uczniowie muszą wybierać między karierą a polskością.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Rosyjski nadzór, zakazy językowe i programowe sprawiają, że nauka staje się narzędziem wynarodowienia, a uczniowie muszą wybierać między karierą a polskością.

    Odpowiedzią na ten system było między innymi kółko samokształcenia założone przez Zygiera, w którym czytano zakazane książki i podtrzymywano polskość.

  4. 4

    Co wynika z tego, że Marcin traci matkę w czasie nauki?

    • A. W trakcie nauki w gimnazjum umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i zależność od środka szkolnego.
    • B. Mały Marcin Borowicz, syn zamożnych rodziców z majątku Gawronki, zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • C. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum w Klerykowie, szkoły rządowej przepełnionej rosyjskim nadzorem.
    • D. Marcin przeżywa cichą pierwszą miłość do Anny Stogowskiej, zwanej Birutą, nie zamieniając z nią ani słowa.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: W trakcie nauki w gimnazjum umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i zależność od środka szkolnego.

    Ta strata odcina go od domu, a wkrótce dodatkowo osłabia go choroba, która opóźnia naukę i każe mu się zastanowić nad jej sensem.

  5. 5

    Jak kończy się utwór?

    • A. Mały Marcin Borowicz, syn zamożnych rodziców z majątku Gawronki, zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach, gdzie po raz pierwszy styka się z rosyjską szkołą i musi radzić sobie sam.
    • B. Po zdaniu matury Marcin Borowicz dowiaduje się, że ukochana Biruta wraz z ojcem została wywieziona w głąb Rosji. Załamany chłopak przychodzi do parku w miejsce ich dawnych spotkań, pogrążając się w rozpaczy.
    • C. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum w Klerykowie, szkoły rządowej przepełnionej rosyjskim nadzorem, gdzie uczy się wśród kolegów z różnych warstw społecznych i poznaje Andrzeja Radka.
    • D. W trakcie nauki w gimnazjum umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i zależność od środka szkolnego, a dom w Gawronkach przestaje być dla niego prawdziwym oparciem.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Po zdaniu matury Marcin Borowicz dowiaduje się, że ukochana Biruta wraz z ojcem została wywieziona w głąb Rosji. Załamany chłopak przychodzi do parku w miejsce ich dawnych spotkań, pogrążając się w rozpaczy.

    Zakończenie: Po zdaniu matury Marcin Borowicz dowiaduje się, że ukochana Biruta wraz z ojcem została wywieziona w głąb Rosji. Załamany chłopak przychodzi do parku w miejsce ich dawnych spotkań, pogrążając się w rozpaczy. Wtedy zjawia się Andrzej Radek, który bez słowa mocno ściska jego dłoń w geście braterskiej solidarności i wsparcia. Powieść kończy się tym wymownym uściskiem dłoni dwóch młodych Polaków, uświadomionych narodowo i gotowych do dalszej walki mimo represji caratu.

  6. 6

    Kim jest Bernard Zygier w utworze?

    • A. Uczeń z ubogiej wsi, który dzięki pomocy życzliwych ludzi trafia do gimnazjum w Klerykowie i uczy się wytrwale.
    • B. Syn zamożnych rodziców z majątku Gawronki, który zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • C. uczeń przybyły do Klerykowa po wyrzuceniu ze szkoły warszawskiej, organizator uczniowskiego oporu i koła samokształcenia
    • D. Córka lekarza i Rosjanki, w której zakochuje się Marcin Borowicz i którą pamięta przez całe lata nauki.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: uczeń przybyły do Klerykowa po wyrzuceniu ze szkoły warszawskiej, organizator uczniowskiego oporu i koła samokształcenia

    Do klasy wnosi doświadczenie konspiracji z Warszawy i zakłada kółko, w którym uczniowie czytają zakazane książki.

  7. 7

    Gdzie Marcin kontynuuje naukę po szkole w Owczarach?

    • A. Mały Marcin Borowicz opuszcza dom w Gawronkach i zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • B. W trakcie nauki w Klerykowie umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i oddalenie od domu.
    • C. Marcin zakochuje się bez słowa w Annie Stogowskiej, zwanej Birutą, i przechowuje wspomnienie tej miłości na cały czas nauki.
    • D. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum rządowego w Klerykowie, pełnego rosyjskiego nadzoru.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum rządowego w Klerykowie, pełnego rosyjskiego nadzoru.

    Na czele tej szkoły stoi dyrektor Kriestoobriadnikow, uosobienie rosyjskiej władzy, a nadzór sprawuje także inspektor Zabielskij.

  8. 8

    Na czym polega motyw: opór i konspiracja młodzieży?

    • A. Kółka samokształcenia, zakazane książki i gesty jak recytacja Rosy po polsku pokazują, że nawet małe akty sprzeciwu budują świadomość narodową.
    • B. Rosyjski nadzór, zakazy językowe i programowe sprawiają, że nauka staje się narzędziem wynarodowienia, a uczniowie muszą wybierać między karierą a polskością.
    • C. droga Marcina od beztroskiego dziecka do młodego człowieka świadomego swojej historii pokazuje, że dojrzewanie to też budzenie się odpowiedzialności za naród.
    • D. Tytułowa metafora Syzyfa wskazuje, że praca młodzieży nad nauką w obcym systemie była bezsensownym wysiłkiem, który i tak ocalał polskość.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Kółka samokształcenia, zakazane książki i gesty jak recytacja Rosy po polsku pokazują, że nawet małe akty sprzeciwu budują świadomość narodową.

    W ten sposób poczucie narodowe nie jest wrodzone, lecz wypracowywane przez literaturę, doświadczenie i przyjaźń, a lekcje potrafią budować świadomość wbrew programowi.

  9. 9

    Kogo Marcin darzy cichą miłością w czasie nauki?

    • A. Mały Marcin Borowicz, syn zamożnych rodziców z majątku Gawronki, zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • B. Marcin przeżywa cichą pierwszą miłość do Anny Stogowskiej, zwanej Birutą, nie zamieniając z nią ani słowa.
    • C. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum w Klerykowie, szkoły rządowej przepełnionej rosyjskim nadzorem.
    • D. W trakcie nauki w gimnazjum umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i zależność od środka szkolnego.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Marcin przeżywa cichą pierwszą miłość do Anny Stogowskiej, zwanej Birutą, nie zamieniając z nią ani słowa.

    Ona sama jest córką lekarza i Rosjanki, a gdy po maturze wyjeżdża z rodziną w głąb Rosji, ten wątek pozostaje niespełniony.

  10. 10

    Kim jest Andrzej Radek w utworze?

    • A. główny bohater
    • B. syn zamożnych rodziców
    • C. ubogi chłop ze wsi
    • D. córka Rosjanki
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: ubogi chłop ze wsi

    Andrzej Radek — ubogi chłop ze wsi, syn fornala, który dzięki uporowi i pomocy ludzi dobrej woli zdobywa wykształcenie w gimnazjum w Klerykowie.

  11. 11

    Co dzieje się z rodziną Marcina, gdy chłopiec uczy się w gimnazjum?

    • A. Mały Marcin Borowicz opuszcza dom w Gawronkach i zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • B. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum rządowego w Klerykowie, pełnego rosyjskiego nadzoru.
    • C. Marcin zakochuje się w Annie Stogowskiej, zwanej Birutą, i przechowuje wspomnienie tej miłości na cały czas nauki.
    • D. W trakcie nauki w Klerykowie umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i oddalenie od domu.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: W trakcie nauki w Klerykowie umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i oddalenie od domu.

    Żałobę pogłębia nauka z dala od bliskich, a w tle biegnie równolegle droga Andrzeja Radka, który do gimnazjum trafił dzięki pomocy innych.

  12. 12

    Na czym polega motyw: dojrzewanie i utrata niewinności?

    • A. droga Marcina od beztroskiego dziecka do młodego człowieka świadomego swojej historii pokazuje, że dojrzewanie to też budzenie się odpowiedzialności za naród.
    • B. Rosyjski nadzór, zakazy językowe i programowe sprawiają, że nauka staje się narzędziem wynarodowienia, a uczniowie muszą wybierać między karierą a polskością.
    • C. Kółka samokształcenia, zakazane książki i gesty jak recytacja Rosy po polsku pokazują, że nawet małe akty sprzeciwu budują świadomość narodową.
    • D. Tytułowa metafora Syzyfa wskazuje, że praca młodzieży nad nauką w obcym systemie była bezsensownym wysiłkiem, który i tak ocalał polskość.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: droga Marcina od beztroskiego dziecka do młodego człowieka świadomego swojej historii pokazuje, że dojrzewanie to też budzenie się odpowiedzialności za naród.

    W finałowej scenie ten proces domyka uścisk dłoni Andrzeja Radka, gest solidarności dwóch uświadomionych narodowo Polaków.

  13. 13

    Co dzieje się z Marcinem po maturze?

    • A. Mały Marcin Borowicz, syn zamożnych rodziców z majątku Gawronki, zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • B. Po maturze Marcin próbuje odnaleźć Annę Stogowską, ale okazuje się, że wyjechała z rodziną do Rosji.
    • C. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum w Klerykowie, szkoły rządowej przepełnionej rosyjskim nadzorem.
    • D. W trakcie nauki w gimnazjum umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i zależność od środka szkolnego.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Po maturze Marcin próbuje odnaleźć Annę Stogowską, ale okazuje się, że wyjechała z rodziną do Rosji.

    Załamanego Marcina odnajduje wtedy w parku Andrzej Radek i bez słowa ściska mu dłoń w geście braterskiej solidarności.

  14. 14

    Kim jest Anna Stogowska, Biruta w utworze?

    • A. główny bohater powieści
    • B. uczeń przybyły z Warszawy
    • C. córka lekarza i Rosjanki
    • D. ubogi chłop ze wsi
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: córka lekarza i Rosjanki

    Anna Stogowska, Biruta — córka lekarza i Rosjanki, pierwsza miłość Marcina Borowicza, do której nie przemówił ani słowem.

  15. 15

    Co dzieje się z Marcinem, gdy poznaje Annę Stogowską?

    • A. Mały Marcin Borowicz opuszcza dom w Gawronkach i zostaje odwieziony do szkoły elementarnej w Owczarach.
    • B. Po szkole w Owczarach Marcin trafia do gimnazjum rządowego w Klerykowie, pełnego rosyjskiego nadzoru.
    • C. W trakcie nauki w Klerykowie umiera matka Marcina, co pogłębia jego samotność i oddalenie od domu.
    • D. Marcin zakochuje się bez słowa w Annie Stogowskiej, zwanej Birutą, i przechowuje wspomnienie tej miłości na cały czas nauki.
    Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: Marcin zakochuje się bez słowa w Annie Stogowskiej, zwanej Birutą, i przechowuje wspomnienie tej miłości na cały czas nauki.

    Mimo że nie przemówił do niej ani słowem, pamięć o tym uczuciu towarzyszy mu przez całe lata nauki i pozostaje niespełniona.

Opracowanie, motywy i autor: Syzyfowe prace (fragmenty)

Zanim rozwiążesz test, sięgnij po pełne opracowanie lektury — streszczenie, bohaterów, plan wydarzeń i analizę motywów.

Reklama

Powiązane testy z lektur

Sprawdź się także z pozycji z tej samej epoki lub tego samego gatunku.

Weryfikacja i lektura źródłowa

Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE

Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.