Test z lektury „O psie, który jeździł koleją”
Test z lektury „O psie, który jeździł koleją” (Roman Pisarski) dla klas 1-3 szkoły podstawowej: 12 pytań obejmuje wybrane fragmenty w kontekście epoki „Współczesność” — od faktów z fabuły po motywy „Honor, odwaga i heroizm” i „Przyjaźń i lojalność”.
Pytania i odpowiedzi · aktualizacja 10.11.2026
- Pytania
- 12
- Autor
- Roman Pisarski
- Epoka
- Współczesność
- Typ
- Opowiadanie
Rozwiąż test
Pytania są losowo rozmieszczane, więc kolejność odpowiedzi nie zdradza poprawnej. Po każdym pytaniu zobaczysz wyjaśnienie, a błędne odpowiedzi zapiszą się w Skrzynce Błędów.
Kim jest Lampo w utworze?
Wszystkie pytania i odpowiedzi
Pełna lista pytań z tego testu razem z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Użyj jej, gdy chcesz powtórzyć materiał bez rozwiązywania testu od nowa — albo sprawdzić się po rozwiązaniu.
- 1
Kim jest Lampo w utworze?
- A. opiekun Lampo
- B. główny bohater
- C. córka zawiadowcy
- D. syn zawiadowcy
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: główny bohater
Lampo — główny bohater, bezpański kundel przygarnięty na stacji Marittima, który samodzielnie podróżuje pociągami po Włoszech.
- 2
Co dzieje się z przybyszem, gdy pojawia się na peronie?
- A. Zawiadowca nadaje psu imię Lampo, czyli po włosku błyskawica, ze względu na jego szybkość i energię.
- B. Zawiadowca przewozi psa pociągiem do domu w Piombino, ukrywając go pod kurtką wbrew przepisom kolejowym.
- C. Kundelek przyjeżdża pociągiem na niewielką stację kolejową Marittima we Włoszech i poznaje pracującego tam zawiadowcę.
- D. Lampo wymyka się z domu i nocą wraca na stację, wybierając stację zamiast wygodnego legowiska u dzieci.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Kundelek przyjeżdża pociągiem na niewielką stację kolejową Marittima we Włoszech i poznaje pracującego tam zawiadowcę.
Zawiadowca przygarnia bezpańskiego psa i nadaje mu imię, a ten odtąd samodzielnie podróżuje koleją po kraju.
- 3
Na czym polega motyw: przyjaźń człowieka i zwierzęcia?
- A. Lampo jest indywidualistą, którego nie da się zatrzymać ani w domu, ani na stacji: wymyka się dzieciom, ucieka od wuja i samodzielnie wybiera pociągi. Opracowanie podkreśla, że pies najbardziej ceni wolność, a jego przyjaźń z ludźmi działa tylko wtedy, gdy ludzie jej nie więżą.
- B. Pies zapamiętuje dobro, które go spotkało: po zimie spędzonej u obcych ludzi i po wywiezieniu na Sycylię wraca do Marittimy, mimo wycieńczenia i długiej drogi. Powtarzalność powrotów pokazuje, że wierność jest w tej historii siłą silniejszą niż instynkt i wygoda.
- C. Finał zamienia historię podróżującego psa w opowieść o bohaterstwie: Lampo biegnie ratować dziecko, choć sam jest w niebezpieczeństwie, i ginie. Materiały szkolne pokazują ten moment jako przykład odwagi zwierzęcia i jako scenę, w której trzeba porozmawiać z dziećmi o stracie i żałobie.
- D. Więź między zawiadowcą a Lampo nie wynika z własności ani z obowiązku, ale z wzajemnej sympatii: pies sam wybiera człowieka i sam do niego wraca, a człowiek gotów jest łamać przepisy, żeby zwierzę zostało blisko. To główny motyw wskazywany przez wszystkie opracowania i materiały dydaktyczne.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Więź między zawiadowcą a Lampo nie wynika z własności ani z obowiązku, ale z wzajemnej sympatii: pies sam wybiera człowieka i sam do niego wraca, a człowiek gotów jest łamać przepisy, żeby zwierzę zostało blisko. To główny motyw wskazywany przez wszystkie opracowania i materiały dydaktyczne.
Ich przywiązanie okazuje się silniejsze niż przepisy i odległość, dlatego zawiadowca zabiera psa wieczorem do domu na kolację.
- 4
Co wynika z tego, że pies poruszał się jak błyskawica?
- A. Imię psa pochodzi z języka włoskiego i oznacza błyskawicę; pies zawdzięcza je swojej szybkości i energii.
- B. Akcja opowiadania rozgrywa się we Włoszech, przede wszystkim na niewielkiej stacji kolejowej Marittima.
- C. Zawiadowca stacji znajduje na stacji kundelka, który przyjechał pociągiem, przygarnia go i nadaje mu imię Lampo.
- D. Pies przybywa na stację pociągiem relacji Rzym-Turyn, a pasażerowie szybko zauważają, że zachowuje się jak stały bywalec stacji.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Imię psa pochodzi z języka włoskiego i oznacza błyskawicę; pies zawdzięcza je swojej szybkości i energii.
Pasażerowie od razu zauważyli, że zwierzę czuje się na stacji jak stały bywalec, więc imię pasowało do jego ruchliwej natury.
- 5
Jak kończy się utwór?
- A. Akcja opowiadania rozgrywa się we Włoszech, przede wszystkim na niewielkiej stacji kolejowej Marittima oraz w Piombino, gdzie mieszka zawiadowca stacji z rodziną; pies spędza dzień na stacji, a wieczorem wraca z zawiadowcą pociągiem do domu na kolację.
- B. W książce finał jest bohaterski i tragiczny zarazem: mała Adele, najmłodsza córka zawiadowcy, bawi się na torach i nie zauważa nadjeżdżającego pociągu, a Lampo dobiega do niej pierwszy, spycha ją z torów i sam ginie pod kołami.
- C. Zawiadowca stacji znajduje na stacji kundelka, który przyjechał pociągiem, przygarnia go i nadaje mu imię Lampo. Pies przybył pociągiem relacji Rzym-Turyn, a pasażerowie szybko zauważyli, że zachowuje się jak stały bywalec stacji.
- D. Imię psa pochodzi z języka włoskiego i oznacza błyskawicę; pies zawdzięcza je swojej szybkości i energii. Lampo samodzielnie podróżuje pociągami po Włoszech, samodzielnie wybiera właściwe pociągi i zawsze wraca do Marittimy.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: W książce finał jest bohaterski i tragiczny zarazem: mała Adele, najmłodsza córka zawiadowcy, bawi się na torach i nie zauważa nadjeżdżającego pociągu, a Lampo dobiega do niej pierwszy, spycha ją z torów i sam ginie pod kołami.
Zakończenie: W książce finał jest bohaterski i tragiczny zarazem: mała Adele, najmłodsza córka zawiadowcy, bawi się na torach i nie zauważa nadjeżdżającego pociągu, a Lampo dobiega do niej pierwszy, spycha ją z torów i sam ginie pod kołami. Dokładnie takiego zakończenia oczekują szkolne testy i opracowania: pytanie o losy psa ma jedną poprawną odpowiedź, że zginął pod kołami pociągu, ratując córkę zawiadowcy. Warto przy tym wyraźnie oddzielić książkę od rzeczywistości: prawdziwy Lampo zginął 22 lipca 1961 roku w Campiglii Marittimie potrącony przez pociąg towarowy podczas manewru i nie ratował wtedy nikogo, a córka prawdziwego zawiadowcy miała na imię Mirna. Zmiana zakończenia na ratunek dla dziecka jest zatem świadomym zabiegiem pisarskim, a nie faktem historycznym.
- 6
Kim jest zawiadowca stacji w utworze?
- A. główny bohater, bezpański kundel przygarnięty na stacji Marittima, który samodzielnie podróżuje pociągami po Włoszech
- B. najmłodsza córka zawiadowcy, którą Lampo ratuje na torach, ginąc pod kołami pociągu
- C. pracownik niewielkiej stacji kolejowej Marittima, opiekun i przyjaciel Lampo, mieszkaniec Piombino
- D. syn zawiadowcy, jedno z trojga dzieci mieszkających z rodzicem w Piombino, które cieszy się z przybycia psa
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: pracownik niewielkiej stacji kolejowej Marittima, opiekun i przyjaciel Lampo, mieszkaniec Piombino
Codziennie pracuje w Marittimie, a wieczorem wraca pociągiem do Piombino, gdzie mieszka z rodziną; to on przygarnia psa.
- 7
Co dzieje się z bezimiennym psem po przygarnięciu go przez zawiadowcę?
- A. Kundelek przyjeżdża pociągiem na niewielką stację kolejową Marittima we Włoszech i poznaje pracującego tam zawiadowcę.
- B. Zawiadowca przewozi psa pociągiem do domu w Piombino, ukrywając go pod kurtką wbrew przepisom kolejowym.
- C. Lampo wymyka się z domu i nocą wraca na stację, wybierając stację zamiast wygodnego legowiska u dzieci.
- D. Zawiadowca nadaje psu imię Lampo, czyli po włosku błyskawica, ze względu na jego szybkość i energię.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Zawiadowca nadaje psu imię Lampo, czyli po włosku błyskawica, ze względu na jego szybkość i energię.
Nadał je człowiek, który najpierw przygarnął bezpańskie zwierzę, więc imię stało się znakiem nowego życia psa na stacji.
- 8
Na czym polega motyw: wolność i niezależność?
- A. Lampo jest indywidualistą, którego nie da się zatrzymać ani w domu, ani na stacji: wymyka się dzieciom, ucieka od wuja i samodzielnie wybiera pociągi. Opracowanie podkreśla, że pies najbardziej ceni wolność, a jego przyjaźń z ludźmi działa tylko wtedy, gdy ludzie jej nie więżą.
- B. Więź między zawiadowcą a Lampo nie wynika z własności ani z obowiązku, ale z wzajemnej sympatii: pies sam wybiera człowieka i sam do niego wraca, a człowiek gotów jest łamać przepisy, żeby zwierzę zostało blisko. To główny motyw wskazywany przez wszystkie opracowania i materiały dydaktyczne.
- C. Pies zapamiętuje dobro, które go spotkało: po zimie spędzonej u obcych ludzi i po wywiezieniu na Sycylię wraca do Marittimy, mimo wycieńczenia i długiej drogi. Powtarzalność powrotów pokazuje, że wierność jest w tej historii siłą silniejszą niż instynkt i wygoda.
- D. Finał zamienia historię podróżującego psa w opowieść o bohaterstwie: Lampo biegnie ratować dziecko, choć sam jest w niebezpieczeństwie, i ginie. Materiały szkolne pokazują ten moment jako przykład odwagi zwierzęcia i jako scenę, w której trzeba porozmawiać z dziećmi o stracie i żałobie.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Lampo jest indywidualistą, którego nie da się zatrzymać ani w domu, ani na stacji: wymyka się dzieciom, ucieka od wuja i samodzielnie wybiera pociągi. Opracowanie podkreśla, że pies najbardziej ceni wolność, a jego przyjaźń z ludźmi działa tylko wtedy, gdy ludzie jej nie więżą.
Z opowieści wynika, że zwierzę samo decyduje, dokąd chce wracać, a narzucona opieka nie zastąpi mu swobody.
- 9
Kto jest najmłodszy w rodzinie zawiadowcy?
- A. Akcja opowiadania rozgrywa się we Włoszech, na niewielkiej stacji kolejowej Marittima.
- B. Zawiadowca ma troje dzieci: Ginę, Roberta i Adele; Adele jest najmłodsza.
- C. Zawiadowca znajduje na stacji kundelka i nadaje mu imię Lampo.
- D. Imię psa pochodzi z języka włoskiego i oznacza błyskawicę.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Zawiadowca ma troje dzieci: Ginę, Roberta i Adele; Adele jest najmłodsza.
Najmłodsza z nich odgrywa ważną rolę w zakończeniu, bo to ją pies ratuje, gdy bawi się na torach.
- 10
Kim jest Adele w utworze?
- A. główny bohater książki
- B. opiekun Lampo ze stacji
- C. najmłodsza córka zawiadowcy
- D. pracownik wagonu restauracyjnego
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: najmłodsza córka zawiadowcy
Adele — najmłodsza córka zawiadowcy, uratowana przez Lampo przed nadjeżdżającym pociągiem.
- 11
Co wynika z tego, że przepisy nie pozwalały zabierać zwierząt do wagonu?
- A. Kundelek przyjeżdża pociągiem na niewielką stację kolejową Marittima we Włoszech i poznaje pracującego tam zawiadowcę.
- B. Zawiadowca nadaje psu imię Lampo, czyli po włosku błyskawica, ze względu na jego szybkość i energię.
- C. Lampo wymyka się z domu i nocą wraca na stację, wybierając stację zamiast wygodnego legowiska u dzieci.
- D. Zawiadowca przewozi psa pociągiem do domu w Piombino, ukrywając go pod kurtką wbrew przepisom kolejowym.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Zawiadowca przewozi psa pociągiem do domu w Piombino, ukrywając go pod kurtką wbrew przepisom kolejowym.
Zrobił to wbrew obowiązującym zasadom, bo przepisy nie pozwalały zabierać zwierząt do wagonu, a chciał, żeby pies miał dom.
- 12
Na czym polega motyw: lojalność i wdzięczność?
- A. Pies zapamiętuje dobro, które go spotkało: po zimie spędzonej u obcych ludzi i po wywiezieniu na Sycylię wraca do Marittimy, mimo wycieńczenia i długiej drogi. Powtarzalność powrotów pokazuje, że wierność jest w tej historii siłą silniejszą niż instynkt i wygoda.
- B. Więź między zawiadowcą a Lampo nie wynika z własności ani z obowiązku, ale z wzajemnej sympatii: pies sam wybiera człowieka i sam do niego wraca, a człowiek gotów jest łamać przepisy, żeby zwierzę zostało blisko. To główny motyw wskazywany przez wszystkie opracowania i materiały dydaktyczne.
- C. Lampo jest indywidualistą, którego nie da się zatrzymać ani w domu, ani na stacji: wymyka się dzieciom, ucieka od wuja i samodzielnie wybiera pociągi. Opracowanie podkreśla, że pies najbardziej ceni wolność, a jego przyjaźń z ludźmi działa tylko wtedy, gdy ludzie jej nie więżą.
- D. Finał zamienia historię podróżującego psa w opowieść o bohaterstwie: Lampo biegnie ratować dziecko, choć sam jest w niebezpieczeństwie, i ginie. Materiały szkolne pokazują ten moment jako przykład odwagi zwierzęcia i jako scenę, w której trzeba porozmawiać z dziećmi o stracie i żałobie.
Pokaż poprawną odpowiedź i wyjaśnienie
Poprawna odpowiedź: Pies zapamiętuje dobro, które go spotkało: po zimie spędzonej u obcych ludzi i po wywiezieniu na Sycylię wraca do Marittimy, mimo wycieńczenia i długiej drogi. Powtarzalność powrotów pokazuje, że wierność jest w tej historii siłą silniejszą niż instynkt i wygoda.
Ucieczka od wuja i wycieńczający powrót przekonują nawet naczelnika, który w końcu zgadza się, by pies został na stacji.
Opracowanie, motywy i autor: O psie, który jeździł koleją
Zanim rozwiążesz test, sięgnij po pełne opracowanie lektury — streszczenie, bohaterów, plan wydarzeń i analizę motywów.
Motywy w tym utworze
Terminy literackie przydatne w tym teście
Powiązane testy z lektur
Sprawdź się także z pozycji z tej samej epoki lub tego samego gatunku.
Powiązane narzędzia egzaminacyjne i katalogi wiedzy
Połącz trening zadań egzaminacyjnych z powtórką lektur obowiązkowych, motywów toposowych, cech epok oraz pojęć teoretycznoliterackich.
9 pełnych arkuszy E8 i matury z czasem i punktacją
Teza, lektura obowiązkowa, 2 konteksty i błąd kardynalny
Porównanie dwóch tekstów w rygorze 60-90 wyrazów
Zaproszenie i ogłoszenie z checklistą 5 elementów CKE
Testy z polskiego, historii, matematyki, biologii i WOS
Plan nauki od września do maja z kamieniami milowymi
Szybki dostęp do katalogów lektur i kompendiów
Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE
Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.
Katalog lektur szkolnych w bibliotece cyfrowej Wolne Lektury
Otwarty zasób tekstów lektur szkolnych z przypisami, motywami i biogramami autorów.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna - materiały do języka polskiego
Bezpłatne e-materiały dydaktyczne, karty pracy i ćwiczenia interaktywne zgodne z podstawą programową MEN.
Polona - Cyfrowa Biblioteka Narodowa (pierwodruki i rękopisy)
Skany historycznych wydań, rękopisów, ilustracji z epoki oraz opracowań krytycznoliterackich.
Encyklopedia PWN - literatura, biogramy pisarzy i pojęcia
Hasła encyklopedyczne weryfikujące daty wydań, konteksty historyczne i terminologię teoretycznoliteracką.