Przejdź do treści
Lektury Polskie

Karta pracy — „Podróże z Herodotem (fragmenty)”

Ryszard Kapuściński · 2004 · klasy liceum · 45 minut · 25 pkt · aktualizacja 10.11.2026

Karta pracy do Podróży z Herodotem Ryszarda Kapuścińskiego. Reportaż wydany w 2004 roku przeplata wspomnienia młodego reportera z lekturą Dziejów Herodota. Kapuściński opisuje pierwsze wyjazdy do Indii, Chin, Persji i Etiopii oraz uczy się zawodu od starszych kolegów z redakcji. Książka zamyka się rozmową z Indirą Gandhi w Delhi. Karta pomaga uporządkować wątki, rozpoznać postawę reportera i odczytać sens lekcji Herodota.

Imię i nazwisko: ……………………………………………………   Klasa: ………   Data: …………………

Czego uczy ta karta

  • Uczeń porządkuje wątki reportażu i wskazuje ich sens.
  • Uczeń charakteryzuje postawę reportera.
  • Uczeń wyjaśnia, czego Kapuściński uczy się od Herodota.
  • Uczeń interpretuje sens podróży jako szkoły pokory.

Zadanie 1. (6 pkt)

Odpowiedz na pytania o reportażu. Pisz pełnymi zdaniami i nazywaj miejsca oraz postacie.

  1. 1. Kiedy ukazały się Podróże z Herodotem?
  2. 2. Dokąd prowadzi pierwsza podróż młodego reportera?
  3. 3. Kogo Kapuściński zabiera ze sobą w podróż?
  4. 4. Jak Kapuściński charakteryzuje Herodota?
  5. 5. Jakie dwie cnoty reportera wymienia autor?
  6. 6. Z kim Kapuściński rozmawia w finale książki?

Zadanie 2. (5 pkt)

Połącz osobę albo rzecz z jej rolą w reportażu. Literę wpisz przy właściwym numerze opisu, każdy element pasuje raz.

  • A. Herodot
  • B. pani Jadwiga
  • C. Indira Gandhi
  • D. Krezus
  • E. Dzieje
  •   1. Historyk z Halikarnasu, wzór dociekliwości i pierwszy kronikarz świata.
  •   2. Redaktorka, która wysyła młodego dziennikarza w pierwszą podróż.
  •   3. Premier Indii, z którą reporter rozmawia o dziedzictwie ojca i o pokoju.
  •   4. Bogaty król Lidii, którego rozmowa z Solonem uczy o zmienności losu.
  •   5. Księga czytana w podróży, towarzysz reportera i źródło jego pytań.

Zadanie 3. (5 pkt)

Ułóż etapy drogi reportera w kolejności. Numer 1 to debiut w redakcji, numer 6 to rozmowa w Delhi.

  1.   Podróżuje dalej przez Chiny, Persję i Etiopię.
  2.   Młody Kapuściński debiutuje w redakcji pod okiem pani Jadwigi.
  3.   W Delhi rozmawia z Indirą Gandhi.
  4.   W Indiach przeżywa szok kulturowy i pierwsze lekcje samotności.
  5.   Przed wyjazdem kupuje Dzieje Herodota.
  6.   Czyta Herodota jako przewodnik po świecie i uczy się słuchać ludzi.

Zadanie 4. (4 pkt)

Uzupełnij zdania o książce wyrazami z ramki. Każdy wyraz pasuje tylko w jedno miejsce, więc przeczytaj całe zdanie.

Ramka: 2004 · Indii · osądu · Delhi · cenzurze

  1. 1. Reportaż ukazał się w roku ______.
  2. 2. Pierwsza podróż reportera prowadzi do ______.
  3. 3. Herodot zestawiał różne wersje i zostawiał czytelnikowi prawo do własnego ______.
  4. 4. Ostatnia rozmowa odbywa się w ______.
  5. 5. Autor opisuje pracę reportera w krajach poddanych ______ i dyktaturze.

Zadanie 5. (5 pkt)

Kapuściński czyta Herodota w pociągu i na peronie, a nie w bibliotece. Napisz, dlaczego zestawia starożytnego historyka z własną pracą reportera i co z tego zestawienia wynika dla czytelnika.

Klucz odpowiedzi i kryteria (dla nauczyciela)

Zadanie 1 (6 pkt)

  1. W 2004 roku, jako ostatnia książka Kapuścińskiego, złożona z przeplatanych rozdziałów wspomnieniowych i lekturowych.
  2. Do Indii, gdzie doświadcza szoku kulturowego i zaczyna rozumieć, jak niewiele wie o świecie.
  3. Dzieje Herodota, kupione przed wyjazdem i czytane w pociągach, na peronach oraz w egzotycznych warunkach.
  4. Jako człowieka, który pierwszy postanowił zapisać dzieje świata, zbierał wersje i dawał czytelnikowi prawo do własnego osądu.
  5. Ciekawość i pokorę wobec świata, a także umiejętność słuchania ludzi i pytania o szczegóły.
  6. Z Indirą Gandhi w Delhi, która mówi o dziedzictwie ojca, o wojnie i o pokoju.

Zadanie 2 (5 pkt)

1–A, 2–B, 3–C, 4–D, 5–E

Zadanie 3 (5 pkt)

  1. Młody Kapuściński debiutuje w redakcji pod okiem pani Jadwigi.
  2. Przed wyjazdem kupuje Dzieje Herodota.
  3. W Indiach przeżywa szok kulturowy i pierwsze lekcje samotności.
  4. Podróżuje dalej przez Chiny, Persję i Etiopię.
  5. Czyta Herodota jako przewodnik po świecie i uczy się słuchać ludzi.
  6. W Delhi rozmawia z Indirą Gandhi.

Zadanie 4 (4 pkt)

  1. 2004
  2. Indii
  3. osądu
  4. Delhi
  5. cenzurze

Zadanie 5 (5 pkt)

Zestaw metody Herodota, czyli zbieranie wersji i słuchanie ludzi, z metodą pracy reportera. Pomyśl, dlaczego autor nazywa podróż szkołą pokory.

  • 2 pkt — wskazujesz podobieństwa między Herodotem a reporterem i popierasz je przykładami.
  • 2 pkt — wyjaśniasz, czego reportaż uczy o poznawaniu świata.
  • 1 pkt — piszesz pełnymi zdaniami i używasz pojęcia reportaż.

Karty pracy z tego samego etapu

wszystkie karty pracy (111)

Sprawdź odpowiedzi online: quiz z lektury „Podróże z Herodotem (fragmenty)”. Pełne opracowanie: streszczenie, bohaterowie i plan wydarzeń.

Przydatne przy tej karcie: czas i miejsce akcji „Podróże z Herodotem (fragmenty)” · bohaterowie i ich role