Przejdź do treści
Lektury Polskie

Karta pracy — „Drzewo do samego nieba”

Maria Terlikowska · 1975 · klasy 1-3 · 45 minut · 25 pkt · aktualizacja 10.11.2026

Karta pracy do lektury „Drzewo do samego nieba” Marii Terlikowskiej. Zadania sprawdzają znajomość treści oraz umiejętność argumentowania — w książce mieszkańcy kamienicy muszą wspólnie obronić drzewo. Przeznaczona dla klas 1–3. Karta prowadzi przez wydarzenia, w których dzieci i dorośli muszą się nawzajem przekonywać: najpierw mama chce zakazać zabawy, potem administracja chce ściąć drzewo. Zadanie 4 uczy argumentowania własnym zdaniem, opartego na tekście.

Imię i nazwisko: ……………………………………………………   Klasa: ………   Data: …………………

Czego uczy ta karta

  • Uczeń zna bohaterów podwórka i wie, co ich łączy.
  • Uczeń porządkuje wydarzenia prowadzące do Wielkiej Bitwy o Drzewo.
  • Uczeń potrafi podać argumenty, których użyli mieszkańcy.
  • Uczeń potrafi wskazać, kto w książce występuje w obronie wspólnego miejsca i dlaczego.

Zadanie 1. (6 pkt)

Odpowiedz pełnym zdaniem na podstawie treści lektury.

  1. 1. Dlaczego mama chłopców chciała zabronić im zabawy na drzewie i kto twierdził, że nie trzeba?
  2. 2. Co było widać z pierwszego konara i co chłopcy zrobili dzięki temu?
  3. 3. Skąd wzięło się imię Zezuś?
  4. 4. Dlaczego administracja chciała ściąć drzewo?
  5. 5. Jak doszło do wypadku Pawła i o co poprosił kolegów, gdy leżał w gipsie?
  6. 6. Co chłopcy znaleźli na drzewie i kto opowiedział im o dawnych czasach?

Zadanie 2. (5 pkt)

Połącz bohatera z opisem, wpisując literę obok numeru opisu.

  • A. Pani Rachlińska
  • B. Dorota
  • C. Paweł
  • D. Dziadek Frączak
  • E. Bożena
  •   1. Uczeń piątej klasy, starszy kolega z podwórka, który zeskoczył z drzewa i złamał nogę.
  •   2. Starsza, samotna mieszkanka kamienicy, która staje w obronie zabawy na drzewie.
  •   3. Dziewczynka, która wyznała, że Paweł zeskoczył z drzewa, żeby jej zaimponować.
  •   4. Starszy mieszkaniec kamienicy, właściciel psa Burłaja.
  •   5. Dziewczynka z kamienicy, której mama nie pozwala bawić się na podwórku.

Zadanie 3. (6 pkt)

Uporządkuj wydarzenia, wpisując cyfry od 1 do 6.

  1.   Chłopcy podsłuchują rozmowę o rozbiórce domu i ścięciu drzewa.
  2.   Pani Rachlińska przekonuje mamę, że zabawa na drzewie nie jest groźna.
  3.   Jesienią przychodzą robotnicy z piłami, a mieszkańcy bronią drzewa.
  4.   Chłopcy znajdują na drzewie kotka i nadają mu imię Zezuś.
  5.   Chłopcy zdobywają pierwszy konar i widzą kuchnię pani Rachlińskiej.
  6.   Paweł zeskakuje z drzewa i zostaje potrącony przez samochód.

Zadanie 4. (3 pkt)

Napisz 5–8 zdań: dlaczego mieszkańcy stanęli w obronie drzewa? Użyj dwóch argumentów, które padły w książce.

Zadanie 5. (5 pkt)

Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Każdy wyraz pasuje tylko raz.

Ramka: konar · Rachlińska · Zezuś · gipsie · piłami

  1. 1. Chłopcy zdobyli pierwszy ______, z którego widać było kuchnię pani Rachlińskiej.
  2. 2. Pani ______ stanęła w obronie zabawy chłopców na drzewie.
  3. 3. Kotek wypłoszony ze śmietnika przez Burłaja dostał imię ______.
  4. 4. Po wypadku Paweł wrócił do domu w ______.
  5. 5. Jesienią pod drzewem pojawili się robotnicy z ______.

Klucz odpowiedzi i kryteria (dla nauczyciela)

Zadanie 1 (6 pkt)

  1. Bała się o synów. Pani Rachlińska przekonywała ją, że skaleczenia i rozdarta kurtka to niewielka cena.
  2. Z pierwszego konara widać było kuchnię pani Rachlińskiej. Chłopcy po raz pierwszy złożyli jej wizytę w mieszkaniu.
  3. Pies Burłaj wypłoszył ze śmietnika zezowatego kotka. Chłopcy znaleźli go na drzewie i nadali mu imię Zezuś.
  4. Dom miał być rozebrany najdalej za dwa lata, a liście zapychające rynny były powodem propozycji ścięcia drzewa.
  5. Paweł zeskoczył z drzewa przed nadjeżdżający samochód, został potrącony i trafił do szpitala ze złamaną nogą. Poprosił kolegów, żeby pilnowali drzewa.
  6. Stare koło od wozu, które było kiedyś bocianim gniazdem. O dawnych czasach opowiedział im dziadek Frączak.

Zadanie 2 (5 pkt)

1–C, 2–A, 3–E, 4–D, 5–B

Zadanie 3 (6 pkt)

  1. Chłopcy zdobywają pierwszy konar i widzą kuchnię pani Rachlińskiej.
  2. Pani Rachlińska przekonuje mamę, że zabawa na drzewie nie jest groźna.
  3. Chłopcy znajdują na drzewie kotka i nadają mu imię Zezuś.
  4. Paweł zeskakuje z drzewa i zostaje potrącony przez samochód.
  5. Chłopcy podsłuchują rozmowę o rozbiórce domu i ścięciu drzewa.
  6. Jesienią przychodzą robotnicy z piłami, a mieszkańcy bronią drzewa.

Zadanie 4 (3 pkt)

Argumenty z tekstu: drzewo to miejsce zabaw dzieci; na drzewie dzieci są bezpieczniejsze niż między samochodami; większym zagrożeniem są samochody i spaliny. Do obrońców dołączyła mama Doroty, a robotnicy zrezygnowali z wycinki.

  • 1 pkt — podaje dwa argumenty obecne w książce
  • 1 pkt — wyjaśnia, dlaczego drzewo było ważne dla dzieci
  • 1 pkt — pisze spójną wypowiedź poprawnymi zdaniami

Zadanie 5 (5 pkt)

  1. konar
  2. Rachlińska
  3. Zezuś
  4. gipsie
  5. piłami

Karty pracy z tego samego etapu

wszystkie karty pracy (111)

Sprawdź odpowiedzi online: quiz z lektury „Drzewo do samego nieba”. Pełne opracowanie: streszczenie, bohaterowie i plan wydarzeń.

Przydatne przy tej karcie: czas i miejsce akcji „Drzewo do samego nieba” · bohaterowie i ich role